联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：归园田居
所属栏目：高中语文优质课视频
视频课题：高中语文人教课标版必修2阅读鉴赏第二单元7诗三首归园田居（其一）天津市级优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
高中语文人教课标版必修2阅读鉴赏第二单元7诗三首归园田居（其一）天津市级优课
《归园田居（其一）》教学设计
一、教学目标
知识与能力：
1.了解陶渊明其文与其人；
2.感悟宁谧静美的田园风光，把握诗人情感。。 3.背诵全诗。 过程与方法：
1.反复诵读，因声求气，循声辨情。 2.知人论世，深入理解诗人情怀。
情感态度与价值观： 感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，用一颗热爱生活的心，诗意地生活。
二、学情分析
本诗语言质朴，通俗易懂，对于高一学生来说，理解诗意问题不大。学生学过陶渊明的诗文，对陶渊明的经历有大致的了解，但诗歌鉴赏能力仍欠缺；他们生活阅历较少，对陶渊明的选择、情感较难深层次理解。
三、重点难点
1.感悟宁谧静美的田园风光。 2.知人论世，深入理解诗人情怀。
四、教学过程 活动1
（一）菊展风采速导入
（展示天津水上公园菊花展图片）看，众多菊花集体亮相，各展风姿：她们高洁的气质，傲冷的幽芳，疏淡的风骨，吸引了一批又一批天津市民慕名而来，驻足欣赏。菊花展也成为我们天津菊文化传承的重要组成部分。说起菊文化，我们就不得不提起真正开始赋予菊花高洁、清雅、坚贞、淡泊这些象征意义的一位诗人——陶渊明。
（二）察言观色通诗意
诗歌是激情和想象的艺术，只有用你的激情和想象去品读，诗的感觉才会喷涌而出。
课前，我们借助预习内容，疏通了诗意。下面请同学们根据自己的理解，用你的声音传达出你的感悟。 师生倾情朗读： ⑴学生读。 ⑵学生点评。 ⑶教师读。 ⑷学生点评。
⑸教师总结：读出对官场的厌恶和对田园生活的喜爱、向往。
⑹学生配乐朗读。
（在朗读的过程中，疏通诗意。） （三））循声辨情识其人 1.赏田园风光
⑴这田园风光，怎一个“美”字了得！请大家勾画出描写田园风光的句子。 方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
⑵小组合作：请选择其中两句，展开想象的翅膀，想象、口述描摹美景，可以选择这样的形式：
吟诵着“ ……”,我仿佛看到了 ……，我仿佛听到了 ……，我分明感受到了 ……。
示例：吟诵着“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，我仿佛听到了远处深巷中传来的犬吠声声，仿佛看到了晨光熹微时，桑树顶上的公鸡昂首挺立，骄傲地吹起号角，向人们宣告：幸福生活，已然开始。我分明感受到了晨光的柔和、花草的芳香、乡村的宁静、生活的美好，感受到了作者徐徐漫步于晨光笼罩之中，赏庭前花开花落，看天上云卷云舒的惬意与欣喜，感受到了作者问天借墨，以地为纸，书写出篇篇绝唱的淡然与满足。
在此过程中，相机点拨写景手法。 2.悟作者心境
学生思考，回答补充： 在陶渊明看来，
茅屋草舍远胜____________ 树环花绕远胜____________ 朴素村落远胜____________ 鸡鸣狗吠远胜____________ 清静悠闲远胜____________
细品味，齐朗读描写田园风光的内容。 3.仕隐自有因 ⑴出仕有因
学生知人论世，阅读相关资料后回答。田园如此静美，陶渊明也说：“性本爱丘山。”既然如此，又为何出仕呢？
学生回答，教师明确： ①贵族后裔，理当继承先贤 ②儒家学子，义当大济苍生 ③一家之主，情当求禄养家
诗人年轻时，“有猛志”，立志“大济苍生”。可是东晋朝廷政治腐败，争权夺利，门阀森严，结党营私，造成官场上钩心斗角，尔虞我诈，钻营取巧，阿谀逢迎。如此黑暗的现实，注定作者理想不能实现，人生悲剧注定不可避免。 陶渊明的一生表面上过得那么平淡，但却是一个深刻的、豪壮的悲剧。陶渊明的悲剧是理想和现实的矛盾，是伟大的诗人和渺小的社会的矛盾，是美与丑的矛盾。
——张铨锡 ⑵归隐有爱
在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。
——叶嘉莹 那么，陶渊明找到了什么办法呢？ “久在樊笼里，复得返自然。”“返自然”指什么？ 回归田园与本性。（物质生活与精神生活） 安于清贫，保有本真。
这便是陶渊明展示给我们的人性之光：
拒绝沉迷物欲，坚守精神；拒绝摧眉折腰，坚守气节；拒绝随波逐流，坚守本性。
教师总结：在人生重大的挫折面前，陶渊明能挣脱生命的藩篱，找寻到生活的出口，这一切都缘于对生活的热爱。
于是，我们顿悟：爱，才是生命的真谛，才是人生的至高境界。 （四）课堂练笔展风采 1.陶渊明在诉说：
请你用自己的语言表述感悟心得。 2.陶渊明，我想对你说
以上两题任选一题来完成，要求精诚、精致、精彩。 （五）教师小结来点睛 当身处乱世，
积极抗争，固为上策； 随波逐流，才是下策； 洁身自好，不失良策。
当物换星移，生逢盛世，
让我们于朗朗乾坤中，看淡名利； 让我们于滚滚红尘中，保有本真； 怀着一颗热爱生活的赤子之心， 活出属于我们自己的精彩人生！
（六）布置作业
1.熟练背诵全诗，不断内化。
2.推荐阅读
⑴林语堂《人生的爱好者》
⑵鲍鹏山《庄子：在我们无路可走的时候》 ⑶陶渊明《杂诗十二首（其二）》
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
