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视频标签：种群的特征
所属栏目：高中生物优质课视频
视频课题：人教版高中生物必修三第四章第1节种群的特征_江苏省优课
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人教版高中生物必修三第四章第1节种群的特征_江苏省优课
第4章 种群和群落 第1节 种群的特征教学设计
课标要求
1. 尝试和模仿用样方法和标志重捕法调查种群密度
2. 理解和掌握知识，提高运用知识解决实际问题的能力。
3. 提高对生命系统与环境关系的认识，为学生树立人与自然和谐发展的观念，为形成生态意识和环境保护意识奠定基础。
教材分析
本节开始从宏观水平认识生物，在认识和理解种群概念的基础上，进一步学习种群的特征，对于种群最基本的数量特征着重于科学方法的学习。让学生尝试理解和模仿调查种群密度的方法。
本节是人教版必修三《稳态与环境》第4章种群和群落第1节的内容。从本章开始，学生将在群体水平上探讨生命系统的组成、结构和发展变化规律。种群特征的学习是为种群数量变化打基础。本节种群密度调查的方法是本章在科学方法教育上的侧重点，对于提高学生运用知识解决实际问题的能力培养有很好的帮助。 教学重点、难点
教学重点：1、掌握种群密度的概念。
2、理解和认可种群密度是最基本的种群特征。 3、尝试模仿用样方法和标志重捕法调查种群密度。 教学难点：1、理解样方法和标志重捕法的数学逻辑关系。
2、两种估算法的误差分析及如何操作可尽量减少误差。 3、落实运用所学的科学方法解决实际问题的情感目标。
教学目标
1、认识和理解种群密度的概念。
2、理解估算在日常生活的中的使用。
3、模仿和掌握样方法和标志重捕法的种群密度调查方法。 4、学会分析估算方法数据偏差的原因。
5、体会到所学科学方法在实际生活中的应用。
教学环节
教学设计
2
1、复习，导入课题
2、新课 讲授
展示帝企鹅图片
学生回忆，复习种群的概念
学生通过对实际生活应用问题的分析讨论提出“种群密度”
怎样调查种群密度？
师生根据对实际问题的分析共同讨论出种群密度的“调查方法” ---样方法
教师简单介绍
学生根据实际问题讨论得出样方法的使用步骤及注意事项 ---标志重捕法 教师简单介绍
学生根据模拟实验的实践操作和对问题的讨论得出标志重捕法的使用步骤及注意
事项
教师简要介绍其他种群数量特征：
“出生率、死亡率” “迁入率、迁出率” “年龄组成、性别比例” 学生根据实例和数据讨论得出：
---出生率和死亡率，迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素 ---年龄组成能预测种群数量和种群密度的变化趋势 ---性别比例通过影响出生率而影响种群密度
教师简要介绍种群空间特征
通过习题和学生的反馈再对本节内容进行知识的构建
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
