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视频简介:

高中生物人教2版必修1第3章第3节《细胞核—系统的控制中心》湖南省 - 益阳

视频标签:细胞核,系统的控制中心

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视频课题:高中生物人教2版必修1第3章第3节《细胞核—系统的控制中心》湖南省 - 益阳

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高中生物人教2版必修1第3章第3节《细胞核—系统的控制中心》湖南省 - 益阳3.3 细胞核---细统的控制中心导学案 

高效课堂自主学习型生物导学案
年级:高一      班级:_______    姓名__    ____   
课题:3.3 细胞核---系统的控制中心

学习目标 1,阐明细胞核的结构和功能;
2,认同细胞核是细胞生命系统的控制中心;
3,尝试制作真核细胞的三维结构模型。
学习重点 细胞核的结构和功能。
学习难点 理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
学习过程
【预习案】
  • 原核细胞和真核细胞
  科学家根据细胞内有无以________为界限的细胞核,把细胞分为______细胞和_______细胞。
二、细胞核的结构和功能
  1. 分布除了高等植物成熟的         和哺乳动物成熟的         等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。
 功能:细胞核控制着细胞的______和______。
2.结构
(1)核膜:位于细胞核最外层,是  层膜结构,其功能是将细胞核内物质与      分开。
(2)核孔:位于核膜上的孔道,其功能是实现核质之间频繁的       和         。
(3)核仁:与某体RNA的合成以及      的形成有关。
(4)染色质:染色质是由       和       组成的,其中遗传信息的载体是     。染色质是极细的丝状物,易被      染料染成深色,在细胞分裂期成为光学显微镜下清晰可见的         。
3.功能:细胞核是      ,是细胞代谢和遗传的         。
三、细胞是个统一的整体
(1)结构特点:细胞作为基本的       ,其结构复杂而精巧,各组分之间分工合作成为一个整体,使生命活动能够在变化的环境中自我调控,高效     地进行。
(2)地位:细胞既是生物体结构的     ,也是生物体    和      的基本单位。
【探究案】
  • 回顾初中生物知识,简述克隆羊多利的克隆过程。
提示:供核母羊 供卵细胞母羊 代孕母羊
 

 
   
 

  • 仔细阅读52页的资料分析,思考以下问题:
  1. 资料1  美西螈核移植实验
说明美西螈皮肤的颜色是由_____________控制的;
生物体性状的遗传主要是由_________控制的,因为
____________________________                      _。

 
  IMG_256
 

  1. 资料2  蝾螈受精卵横缢实验
细胞核与细胞的分裂、分化的关系是                         。
 
  1. 资料3  将变形虫切成两半
IMG_256
  你得出的结论是________________________         _________________________。
  1. 资料4  伞藻嫁接与核移植
IMG_256    IMG_256
     说明生物体形态结构的建成,主要与____________有关。
  1. 你认为细胞核具有什么功能?_______________________________。
 
  • 尝试绘制细胞核的结构简图
 
 
【练习案】
1.细胞核中,实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是 (    )            
A.核膜    B.核仁    C.核孔    D.核质
2.以下关于细胞核的叙述中,正确的是 (    )                                 
A.核膜为双层膜
B.在不同的细胞内,核仁的大小和数目都是一定的
C.细胞核内的液体属于细胞液
D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道
3.细胞核中与核糖体的形成有关的结构是 (    )                              
A.核膜    B.染色质  C.核仁    D.核孔
4.生物体进行代谢和遗传的基本单位是 (     )                                
A.蛋白质分子    B. DNA分子   C.细胞核    D.细胞
5.下列细胞结构中含有遗传物质的是 (    )                                  
A.液泡和线粒体    B.线粒体和中心体    C.中心体和叶绿体  D.叶绿体和线粒体
6.下列关于DNA上储存的遗传信息的说法中,错误的是 (    )                 
A.同一生物体内所有细胞的遗传信息都是不一样的
B.同一生物体的细胞形态、结构、功能的多样性是细胞分化的结果
C.DNA携带的遗传信息在细胞分裂时从亲代细胞传递给子代细胞
D.细胞依据DNA这个“蓝图”进行物质合成、能量转换、信息交流,完成生长、发育、衰老和凋亡
【我有问题问老师】
 
课后反思
今日心得:
今日不足:
 

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