高中生物人教版必修3稳态与环境《细胞生活的环境》宁夏

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视频标签：细胞生活的环境

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视频课题：高中生物人教版必修3稳态与环境《细胞生活的环境》宁夏 - 银川

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高中生物人教版必修3稳态与环境《细胞生活的环境》宁夏 - 银川

教学目标
1.说出内环境的组成和理化性质。
2.尝试利用“希沃”电子白板建构组织液、血浆、淋巴之间的关系模型,提高学生自主学习的能力。
3.在小组合作对“组织水肿—用渗透压原理解释”活动中,培养学生合作交流及表达展示的能力。
4.认同人体内环境维持相对稳定的重要性,关注内环境稳态与健康的关系、强化自我保健的意识。
2学情分析
    《细胞生活的环境》这节内容是人教版必修三《稳态与环境》模块的第一章第一节。虽然是本模块的开篇,但是学生在《分子与细胞》模块中,已经学习了单细胞生物生命活动的特点、细胞代谢等内容。并且在《遗传与进化》模块中,学习了解了生物进化的相关内容,因此,对多细胞生物体内细胞生活的环境有了学习探究的欲望。
     人体内环境组成的内容很抽象,充分利用学生已有的知识、经验和“希沃”电子白板的视频播放功能、图形移动功能、微课制作功能让学生通过微课学习、动手操作、成果分享搭建学习新知识的桥梁。内环境的理化性质是一个更为抽象、更难以理解的深层次问题。一般的讲解难以在学生的头脑中留下深刻的印象。尤其是对“渗透压”这一概念的理解难度更大,针对这一难点,我采用“小组合作、表达展示”的教学方法,让学生在具备渗透压的概念的基础上,对组织水肿的两个实例进行解释,加深对渗透压这一概念的理解,进一步提高学生合作学习的能力。
3重点难点
    内环境的组成和理化性质
    解决的策略:课前鼓励学生通过小组合作学习,尝试构建组织液、血浆、淋巴之间的关系模型,教师录制微课“人体内不同细胞生活的液体环境”,并利用“希沃”电子白板的视频播放功能、图形移动功能合理安排教学环节,沿着设疑提问,图片引入——自主学习,构建模型——问题探究,小组合作——合作探究,表达展示——归纳总结,反馈检测这条主线,因势利导让学生在学习过程中主动的发现问题、解决问题,在潜移默化中突破重难点。
4教学流程图

5教学过程
5.1第一学时　　细胞生活的液体环境
5.1.1教学活动
活动1【导入】设疑提问，图片引入
     完成课后测评联系(见资源四)
     完成技能训练:构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。
     联系必修一所学过的细胞内物质的输入和输出的内容。以及初中所学过的消化、呼吸、循环、泌尿系统的知识。尝试以图解或计算机制作演示文稿、FLASH动画,模拟展示人体细胞与内环境、内环境与外界环境进行物质交换的大致过程。
活动7【讲授】板书设计

活动8【活动】教学反思
本节课的亮点:
1:打破传统的教学方式,采用课前录制微课“细胞生活的环境”,培养学生自主学习能力、获取信息能力,为高中生物教学探索新途径。
2:教学中充分利用希沃交互式电子白板的微课录制、图形拖动、模式切换、视频播放等功能,充分利用该媒体技术结合网络远程控制功能实现了教学中师生间的互动,很好地实现了资源的师生共享。
3:学生通过小组合作探究,不仅充分发挥学生的信息技术操作水平,也锻炼了学生的语言表达能力;学生亲自参与到细胞生活的环境以及细胞外液之间的关系模型构建,充分发挥了学生的主体作用,使学生成为课堂的主人,提高了学生学习主动性和学习效率。

细胞生活的环境习题
1．人体的内环境是指（    ）
A．体液 B．细胞内液     C．细胞外液    D．血液
2．红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（     ）
A．血浆、体液和体液      B．血液、体液和淋巴
C．血浆、组织液和淋巴   D．血液、细胞外液和体液
3．三种细胞外液中，其成分能够直接相互转化的是 (    )
A．组织液和淋巴      B．淋巴和血浆    C．血浆和组织液      D．血浆、组织液和淋巴
4.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（     ）
A.肺泡腔内的气体      B.小肠内的消化液     C.心室腔内的血浆   D.膀胱腔内的尿液
5．下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是   (     )
A．CO₂、血红蛋白、H^＋、尿素     B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H₂O
C．Na^＋、O₂、葡萄糖、血浆蛋白   D．Ca²^＋、载体、氨基酸
6.下列说法正确的是    (    )
A．血浆是血细胞直接生活的环境
B．淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少
C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境
D．在人体体液中，细胞内液约1／3，细胞外液约2／3
7．医学上用0.9%的NaCl溶液给病人输液，对其用途科学的解释是（　）
A．给病人消毒B．给病人提供营养 C．给病人补充水分    D．维持细胞渗透压
8. 大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子 (   )
A.3　　      B. 5 　　    　C．6　　       　 D．10
9. 长时间运动引起缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能其缓冲作用的物质分别是
A．降低、CO₂、 Na₂CO₃    B. 降低、乳酸、 NaHCO₃
C．升高、CO₂、H₂CO₃D．升高、乳酸、NaHCO₃
10. 人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是（　）
A．血液→组织液→肌细胞                 B．淋巴→血液→组织液→肌细胞
C．血液→淋巴→组织液→肌细胞           D．淋巴→组织液→肌细胞
11.如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体。请据图分析回答：

(1)图中A、B、C分别表示的结构是：A          ；B             ；C          。
(2)a～d中不属于内环境组分的是         。 02浓度最高、最低的分别是           ，
(3)a～d之间既彼此分离，又相互联系。a和b之间隔有            ，b和d之间隔有                      ，
b和C之间隔有            ，b的来源有                 ，b的去向有                        。

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