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视频标签：微格微课
所属栏目：模拟课、微型课及试讲
视频课题：全国师范生教学技能大赛微格微课片段教学案例_DNA是遗传的主要物质（高中）生物特等奖
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全国师范生教学技能大赛微格微课片段教学案例DNA是遗传的主要物质（高中）生物特等奖
华文杯·全国师范院校师范生教学技能大赛决赛
模拟授课评分表
选手顺序：
| 评价内容 | 评价指标 | 得分 | |
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教学内容 （5分） |
1、善于把握课程标准，能够合理灵活使用教材进行教学 | 2分 | |
| 2、教学目标明确，重点突出，难点处理得当 | 2分 | ||
| 3、教学内容具有逻辑性，突出思想性 | 1分 | ||
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教学过程 （15分） |
1、结合学生实际设计教学程序，教学思路清晰，教学内容严谨 | 3分 | |
| 2、注重创设教学情境，课堂气氛活跃、有序，突出学生主体地位 | 3分 | ||
| 3、灵活选择教学方法，科学运用教学手段，教学活动富有启发性、趣味性，实效性 |
3分 |
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| 4、立足学生实际设置问题，注重学法指导，提高学生分析解决问题能力 | 3分 | ||
| 5、灵活控制教学过程，巧妙化解教学难题，教师教育机智充分展现。 | 3分 | ||
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教学技能 （15分） |
1、课堂导入自然，知识衔接恰当、方法新颖独特，激发学生探究新知；课堂小结精炼高效，利于整理知识、发展能力，激发学习动机 | 3分 | |
| 2、语言规范、流畅、语速适中、富于变化；仪表端庄、自然，体态语表达清楚恰当；课堂教学诸要素有机配合，教学活动井然有序 | 3分 | ||
| 3、内容讲授清楚全面、方法灵活恰当，富有启发性；提问目的明确，问题设置科学巧妙，提问时机恰当，注重问题反馈和知识强化 | 3分 | ||
| 4、课堂氛围民主、和谐，富有情感；合理调控课堂节奏，课堂教学张弛有度；注重学法指导，激励学生主动探究新知，掌握求知方法和技能； | 3分 | ||
| 5、板书规范、美观；课件制作利于辅助教学；多媒体操作规范、熟练 | 3分 | ||
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教学创新 （5分） |
1、内容创新：教学程序设计科学、思路新颖，体现创造性 | 2分 | |
| 2、形式创新：多种教学技能有机配合，利于学生全面发展，突出主体性 | 2分 | ||
| 3、手段创新：多种手段综合运用、内容呈现方式生动，注重实用性 | 1分 | ||
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教学效果 （5分） |
1、三维教学目标顺利实现，学生获得全面发展 | 3分 | |
| 2、师生双方获得良好情感体验，课堂教学价值得以实现 | 2分 | ||
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综合表现 （5分） |
1、有较高的科学、人文素养，良好的专业素养和职业精神 | 2分 | |
| 2、课堂教学中能够体现新课程改革的理念、方法 | 2分 | ||
| 3、思维敏捷、灵活，逻辑性强 | 1分 | ||
| 得分合计 | |||
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评价要点： 评委签名： 年 月 日 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
