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视频标签：教学技能大赛
所属栏目：模拟课、微型课及试讲
视频课题：全国师范生教学技能大赛教学案例《分泌蛋白的合成和运输》福建
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全国师范生教学技能大赛教学案例《分泌蛋白的合成和运输》福建师范大学
华文杯·全国师范院校师范生教学技能大赛决赛
现场提问评分表
选手顺序：
| 评分要点 | 分值 | 得分 |
| 1． 准确理解问题，回答切中问题的要害与关键。 | 4 | |
| 2． 回答问题思维灵活，能用理论与事实说明问题。 | 4 | |
| 3． 回答言简意赅，概括性强，条理清晰。 | 4 | |
| 4． 回答问题语言流畅，语速适中。 | 3 | |
| 得分合计 | 15 | |
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评价要点 评委签名： 年 年 月 日 |
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| 评价内容 | 评定指标 | （满分15分） | 实际得分 |
| 阐述思路 | 1.教学策略选择的适宜性 3分 | 9分 | |
| 2.灵活而有效地调整、组织阐述内容 3分 | |||
| 3思路清晰、富有条理 3分 | |||
| 基本能力 | 1.能够清楚地表达自己的观念，没有科学性错误 2分 | 6分 | |
| 2.语言流畅、生动、富有感染力 2分 | |||
| 3.时间分配合理 2分 | |||
| 得分合计 | |||
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评价要点： 评委签字： 年 月 日 |
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| 评价内容 | 评价指标 | 得分 |
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教学内容 （5分） |
1.善于把握生物课程标准，注重通过灵活地整合教学内容进行教学 1分 | |
| 2.讲授内容具有逻辑性 1分 | ||
| 3.体现学科思想和价值 1分 | ||
| 4.教学重点突出，注意利用学生已有知识经验进行知识建构，突破难点 2分 | ||
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教学过程 （15分） |
1.善于指导学生的学习，围绕重点问题和难点问题引导学生积极探究 2分 | |
| 2.教学中注重创设教学情境，师生互动默契，课堂气氛活跃、有序 2分 | ||
| 3.教学方法运用合理，教具运用恰到好处 2分 | ||
| 4.展现以学生为主体的教学理念，学生有效参与课堂学习，体现动脑与动手相结合 2分 | ||
| 5.教学具有启发性、形象性和生动性 2分 | ||
| 6.讲解逻辑严密、思路清晰、知识准确 3分 | ||
| 7.灵活处理教学事件，体现教学智慧 2分 | ||
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教学技能 （15分） |
1.教学演示（或实验演示）规范、熟练 3分 | |
| 2.板书、板图和课件设计合理、科学、美观 3分 | ||
| 3.提问富有启发性，问题分析准确、全面 3分 | ||
| 4.使用普通话，语言生动清晰，表达准确、简洁易懂，语速适宜 3分 | ||
| 5.有效控制时间，能灵活运用课堂活动组织的技巧 3分 | ||
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教学创新 （5分） |
1.内容创新：教学情境创设独特，教学内容理解独特 2分 | |
| 2.手段创新：实验手段设计效果显著，教具、多媒体课件设计、现代教育技术应用等有创意 2分 | ||
| 3.形式创新：课堂教学活动组织、实施、过程评价有特色，互动性强，学法指导恰当等 1分 | ||
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教学效果 （5分） |
1.教学目标基本达成 3分 | |
| 2.促进学生在知识、思维、方法、技能、情感态度和价值观等多方面全面发展2分 | ||
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综合表现 （5分） |
1.着装整洁得体，教态自然大方，有自信心，亲和力强 1分 | |
| 2.科学、人文素养水平高，体现生物学科思想和价值 1分 | ||
| 3.思维敏捷、灵活，逻辑性强 1分 | ||
| 4.在课堂教学中能够体现课改新理念、新方法， 1分 | ||
| 5.具有职业精神，体现学生的主体性，教书育人 1分 | ||
| 得分合计 | ||
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评价要点： 评委签名： 年 月 日 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
