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视频标签：辛亥革命
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视频课题：高中历史人教版必修1第四单元第13课辛亥革命-海南
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高中历史人教版必修1第四单元第13课辛亥革命-海南省 - 文昌
3课 辛亥革命
一、教学目标
1.了解辛亥革命爆发的社会背景 2.简述辛亥革命的主要过程。
3.认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
二、教学重点：辛亥革命爆发的社会背景和《临时约法》。 辛亥革命是20世纪以来三大巨变之一，是我国近代化的里程碑，了解辛亥革命的爆发是历史的必然。《临时约法》是我国民主政治的伟大尝试，是革命精神的具体表现。 三、教学难点：对辛亥革命作客观评价。 通过了解辛亥革命的爆发，孙中山等革命烈士推翻两千多年的封建专制制度，建立起资产阶级民主共和国的基本史实。在授课过程中加以补充孙中山的活动为线索，学生深刻领悟革命人士抛头颅洒热血的革命献身精神。 四、学情分析
学生在初中阶段已经初步学习辛亥革命的基本史实，对于本课教学的展开是非常有利的，通过初中三年历史学习的积累，高一的学生基本上能够配合教师进行课堂合作探究和自主学习模式。进而发挥学生的主体性，培养学生的独立思考的能力。 五、教学方法
1.视频导入，激发兴趣。 2.设置问题，自主学习。 3.探究活动，分组讨论。 4.解读材料，教师讲授。 5.课堂实战，随堂巩固。 六、 教材分析
辛亥革命时中国近代第一次完全意义上的资产阶级民主革命。它推翻了君主专制整体，建立了资产阶级共和国，为中国的进步开启了大门。辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑。本课内容在本专题中起承上启下的作用，不仅结束了一个旧的封建时代，而且开拓了一个崭新的局面，民主共和的观念逐渐深入人心，鼓舞中国人民为民族独立不懈奋斗。 七、教学过程： 导入（投影） [视频导入]
[教师阐述]：百年前资产阶级革命党人为建立民主共和国，抛头颅洒热血，终于推翻了两千多年的封建帝制。百年后我们深切缅怀这些伟大的革命先驱。下面就让我们一起回到那段如火的岁月。
（一）、山雨欲来风满楼(背景篇)
师：当然，在走进这段岁月前，咱们得做到心里有数，现在给同学们两分钟时间阅读课文62-63页，完成对辛亥革命爆发前的背景的解读。
图一：时局图 图二：量中华之物力，结与国之欢心。”
[自主学习]： 这几则材料反映当时的中面临怎样的社会问题？ 生：回答 （投影）
材料二： 1901年到1905年，清政府连续颁布了一系列“新政”上谕。主要有编练新军、鼓励工商、兴建学堂、整顿吏治等内容。 ——旧人教《中国近现代史》上册 材料三：设立厂矿的数目和投资额 1872－1894 1895—1911 厂矿 74家 447家 资本总数
有6年 百万以上 有14年 百万以上 棉纺织资本数额
9862千两
26232千两
材料四：陈天华、邹容图
师：在资产阶级思想传播的同时，孙中山第一次喊出了“振兴中华”的口号，建立起第一个资产阶级革命团体——兴中会，此后革命团体纷纷成立，但这些团体分散易被清政府攻击，就这样，中国同盟会应运而生。 中国同盟会 时、地 基础 纲领 性质 机关刊物
生：阅读课文内容填写中国同盟会的有关内容 师：同盟会成立后，是如何推动革命的发展的？ 生：回答
师：那又为什么偏偏发生在辛亥年呢？ 生：回答
师：清政府发布铁路国有法令，实质是将民间自修的铁路拍卖给外国人，引起了轰轰烈烈的保路风潮，清政府急调湖北新军镇压规模最大的四川保路运动。使湖北防务空虚，为革命爆发提供有利时机
通过材料的展示，学生思考回答后，教师进行总结：辛亥革命是在民族危机加重和清政府的日益腐朽，具备了经济、阶级、思想、军事等条件下受到四川保路运动刺激下爆发的（PPT展示本章小结）接下来，我们一起感受一下革命的热血，进入革命的第二篇章地动山摇谱华
章。
（二）、地动山摇谱华章（过程篇）
师： 在这篇章中，咱们要重点关注三个城市，武昌奋勇当先、南京改朝换代、北京权落袁手
【投影】 1、武昌奋勇当先：中国地图并标注三个城市所在的位置。
[教师阐述]：1911年10月10日辛亥革命在武昌打响，成立了湖北军政府。武汉起义成功的消息传出后，不到一个月全国就有十几个省纷纷宣布独立。清王朝统治土崩瓦解，任黎元洪为都督，为了加强对各省革命力量的领导，有必要建立统一的全国性政权，就这样的背景下，1912年1月1日中华民国临时政府在南京成立，孙中山当选为临时大总统。 2、 南京改朝换代
【学生自主学习】（了解成立时间、总统、国旗、国都、纪元）
【合作探究】：既然称之为民国，那么人民的权利该如何保障呢？（展示《临时约法》原文） 1《临时约法》与国民“约定”了哪些思想？ 2、《临时约法》又是怎么“约束”袁世凯的？
师：主权在民就从根本上否定了主权在君，否定君主专制，三权分立借鉴的是美国的做法，可以防止独裁专制。那么，为什么特别规定责任内阁制呢？内阁如总理可以驳回总统的意见。 生：限制袁世凯
师：通过以上原则可以判断这是一部怎样的法律和具备了怎样的意义 生：回答
3、北京权落袁家
师：正当革命形势蓬勃发展之时，帝国主义列强，积极物色新的代理人，他们看中具有军事实力的野心家袁世凯，一致要求清政府重新起用袁世凯。在帝国主义的支持下，袁世凯复出，加紧了篡夺革命果实的活动。接下来，让我们把目光投向北京。（师生同过袁世凯窃取革命果实的过程。）并展示形势图。
师：通过整个过程，袁世凯为什么能够窃取革命的果实呢？ 生：回答
（三）春秋功业任凭说（影响篇）
设置情境，有人说：“辛亥革命胜利了”，也有人说：“辛亥革命失败了”你怎样评价辛亥革命 （投影） 参考材料：
材料1： 1912年2月12日清帝退位诏书
材料2：1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43 448马力，1918年为82 750马力，约增加1倍。
──严中平《中国近代经济史资料》 材料3：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。
——人民版必修一P52 材料4：辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志，纷纷行剪去；当时流行的服饰：中山装、西装、领带、皮鞋、礼帽。
——人民版必修二专题四 材料5：你们看，辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利了吗?说它失败，是说辛亥革命只把一
辛亥革命
爆发：武昌起义
成果：中华民国成立 《临时约法》颁布 积极：是中国近代史上一次伟大的资产阶级革命。 局限：反封建反侵略的任务未完成
背景
经过
影响
结果：袁世凯夺取革命政权
列强加紧侵略 清政府的腐败
资产阶级革命斗争的兴起 个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成
——毛泽东《青年运动的方向》 设计思路：让学生分成组讨论，最终汇总到组长，并选择两位意见不同的组长概括评价辛亥革命。
（四）继伟人遗志（让学生朗读2016年11月11日 习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的重要讲话，感悟伟人精神）
我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗。”
（五）、课堂小结
[教师结束语]：为了实现民主、共和，无数革命先驱孜孜不倦的探索。孙中山在临终前仍在勉励后人“革命尚未成功，同志仍需努力！”由于中外反动势力共同破坏，及资产阶级革命派经验不足和妥协，导致革命果实被窃取。也表明：“资产阶级共和国的方案在中国行不通”。那么，中国革命到底应向何处去？我们将在下一节中探究中国新的革命道路。
（六）作业检测：课堂检测
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