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视频课题：选修4化学反应原理第二章第三节化学平衡常数_宁夏省优课
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选修4化学反应原理第二章第三节化学平衡常数_宁夏省优课
高二化学教案 上课时间： 教案次数：
课题
第二章第3节 化学平衡常数
教学 目标
1. 通过预学，了解化学平衡常数的表达式及其表示的意义，知道转化率的表达式。
2. 通过课堂探究，理解化学平衡常数的表达式及其应用，掌握平衡常数的计算。
3. 通过深度拓展，能够分析外界条件对转化率的影响。 教学重点 化学平衡常数的表示方法 教学难点
化学平衡常数的表示方法
教法 分析讨论 归纳总结 多媒体辅助
课时
第4课时
教师活动
学生活动 【新课导入】化学反应有一定的限度，那么如何定量的描述化学反应的限度呢？
【目标展示】 学习目标展示 【自主学习】
通读教材P28-P30,勾画重点，完成下列问题。
1. 在一定温度下，可逆反应达到平衡时，生成物的 与反应物 的比值是一个常数，这个常数叫做该反应的化学平衡常数，简称平衡常数，用符号 表示。 2. 表达式：可逆反应H2(g)+I2(g)2HI(g)的平衡常数
K= 。 可逆反应 ：mA(g)+nB(g)
pC(g)+qD(g)的平衡常数K= 。
3. K值越大，则说明该反应进行的程度 ，转化率 ；反之，反应进行得 ，转化率 。
一般当K＞105
时，该反应进行得 。K只受___________影响，与反应物或生成物的__________无关。 4.某个指定反应物的转化率=__________________________
【合作探究】
学生课下 预习填写 初步了解 化学平衡 常数的定 义及注意 事项
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探究一 化学平衡常数的表达式 问题1：阅读教材P29表，分析数据
1.温度不变时， 为常数 用 表示； 2.常数K与反应的起始浓度大小有无关系？
3.常数K与正向建立还是逆向建立平衡有无关系？
问题2：想化学反应速率一节固体和纯液体的处理，反应物或生成物中有固体和纯液体存在时，固体和纯液体列不列入平衡常数的表达式中？
写出下列化学反应的平衡常数的表达式 2HI(g)H2(g)+I2(g) K= PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g) K=
CaCO3(s)
CaO(s)+CO2(g) K=
Fe3O4(s)+4H2(g) 3Fe(s)+4H2O(g) K=
问题3：化学平衡常数表达式与化学方程式书写方式有关系吗？如有，满足什么关系？ 例如：N2(g)+3H2(g)2NH3(g)的平衡常数为K1，1/2N2(g)+3/2H2(g)NH3(g)的平衡常数为
K2，2NH3(g)N2(g)+3H2(g)的平衡常数为K3；请写出各反应的平衡常数
表达式：
K1= ；K2= ；K3= 。
可得到K1和K2的关系式： ;K1和K3的关系式： 。
结论：化学平衡常数是指某一具体反应的平衡常数。若反应方向改变，
则平衡常数 。若方程式中各物质的系数等倍扩大或缩小，尽管是同一反应，平衡常数也会 。
分小组讨论分析课件上的三张表格回答问题归纳总结规律经一步认识化学平衡常数的影响因素
学生书写化学平衡常数表达通过多媒体进行展示 学生自己评价对比归纳总结书写
平衡常数表达式的方法及注意事
项
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探究二 化学平衡常数的计算（试用“三段式”法解题） 例：可逆反应2SO2+O2
2SO3。若在一定温度下，将0.1molSO2和0.06molO2注入一体积为2L的密闭容器中，当达到平衡状态时，测得容器中有0.08mol的SO3。试求在该温度下：
(1)此反应的平衡常数。
(2)求SO2和O2的转化率。
【当堂达标】
1、在一定温度下的密闭容器中存在：2SO2(g)＋O2(g)
2SO3(g)， 已知c(SO2)始＝0.4mol·L－1，c(O2)始＝1mol·L－1，经测定该反应在该
温度下的平衡常数K＝19，此反应中SO2的转化量为多少？（利用三段
式解题）
2、已知可逆反应CO(g)＋H2O(g)
CO2(g)＋H2(g)，
(1)写出该反应的化学平衡常数表达式：K＝______ 。
(2)830k时，若起始时：c(CO)＝2mol/L，c(H2O)＝3mol/L，平衡时CO的转化率为60%，水蒸气的转化率为________；K值为______。
(3)830k时，若只将起始时c(H2O)改为6mol/L，则水蒸气的转化率为__________。
学生分组讨论利
用化学平衡常数
定义计算化学平
衡常数并利用平
衡常数计算转化率，在多媒体上展示计算成果，小组间进行相互评价
巩固练习
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【板书设计】
一、化学平衡常数
1 化学平衡常数 2 意义 3 影响因素 二、平衡转化率
平衡转化率 （ α(A) ）
[A]a[B]
b
[C]c[D]d
K=
c0(A) － [A] = ×100%
c0(A)
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