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视频标签：电解原理复习
所属栏目：高中化学优质课视频
视频课题：高中化学人教版选修4第四章第三节电解原理复习_北京市 - 西城区
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高中化学人教版选修4第四章第三节电解原理复习_北京市 - 西城区
教学目标
知识与技能
1. 通过实际情景复习电解池的构成及其工作原理。能在实际的应用情景中辨析出电解池模型，并能根据信息书写电极方程式。
2. 形成分析解决电解池问题的一般思路和方法。
过程与方法
1. 通过对实际情景及实验结果的分析，绘制出电解原理示意图、书写电极反应式等，提高学生获取信息、分析问题、从实际情景中抽提出化学模型的能力。
2. 通过对实验现象的观察、分析推理，进一步培养学生的实验能力、分析推理能力以及运用科学方法和所学化学知识进行合理解释的能力。
情感态度与价值观
1. 由实际生活中的例子来进行旧知识的复习，让学生在新的情景中激发起对应用化学知识解决实际问题的兴趣。
2. 体会到化学学科的应用价值，即使在高三的复习中，化学的学习也不只是为了考试，而是使社会、生活更美好。
2学情分析
本节教学内容是电化学基础中电解池部分的基础复习课。近年来北京高考化学中电化学考题的特点，都是以生活或生产中的应用实例为背景素材，将其中相关的电化学内容以图示的形式展现，对电化学原理的本质进行考查，体现了微观和宏观相结合的思想，同时也考查了学生读图的能力，应用已有知识分析解决新问题的能力。
所授课班级学生整体电化学基础知识掌握较好，部分有所遗忘。同时他们也存在一些问题，一些同学对于放电顺序简单机械的理解，以及对电解池问题没有形成有序的分析思路，容易忽视装置、电极材料等。因此在高三的复习教学中不能简单的重复，必须要针对学生的问题和需求，要有方法、能力和思想上的提升。因此我在教学设计中构建了对学生那些薄弱环节的思维冲突，加深其印象，并让学生自己进行梳理总结，进行方法提升。再者学生们的一大弱点就是在陌生的情景中应用所学，抽提、并分析解决其中的化学问题，因此本节课都是通过实际的情景来引入、展示我们要复习的问题，培养和锻炼学生分析提取信息，抽提出化学问题并应用所学知识解决问题的能力，同时也提升同学们在复习课中的兴趣和积极性。
3重点难点
重点：电解原理
难点：电解池问题的一般解决思路和方法
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】由生活中的净水装置－－电解水机引入电解原理复习
教师： 展示图片，介绍家用电解水机。根据电解水机的功能引出电解池装置。
学生：看图片，聆听，回答：实现该机器的功能应用了电解池装置。
活动2【活动】环节二 利用所学电解原理分析家用电解水机的主要功能，复习电解基本原理
教师：引导学生回忆电解池的基本构造。提出“任务一”：请简要画出电解水机内部电解原理示意图，解释酸性水，弱碱性水是如何产生的？（不用画膜）
学生：思考，在学案上画图，标注电子转移方向及离子迁移方向，写出电极反应方程式并解释。
教师：展示学生填写的学案。组织学生针对书写结果进行讨论，尤其对学生书写的放电顺序和实际情况的异常进行说明。并梳理，小结。落实电解基本原理。
活动3【活动】环节三 通过模拟实验让学生揭秘某些净水机推销员的骗局，让同学们形成更完整全面的分析电解池问题的思路
教师：演示实验--模拟某些净水机推销员用所谓的水质电解器电解自来水。
学生：观察描述现象，并思考原因。
教师：提出“任务二”：请根据实验现象画出水质电解器电解自来水的工作原理，写出其电极反应。
学生：分析，思考，画图，写出电极反应式。
教师：由此案例，你对于分析处理电解池问题得到什么启示？
学生：讨论，分析，表达：要关注阳极电极材料等。
活动4【练习】环节四 小结提升 反馈练习
根据两个实际例子，让同学们分析总结分析 电解池问题的思路方法。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
