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视频标签：营造地表形态的力量
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视频课题：高中地理人教版必修1第四章第一节 营造地表形态的力量_甘肃省 - 酒泉
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高中地理人教版必修1第四章第一节 营造地表形态的力量_甘肃省 - 酒泉
教学目标
1．结合实例，分析造成地表形态变化的内，外力因素。2．运用示意图说明地壳内部物质循环过程。3.培养学生运用图表资料分析、表达地理事物的能力；
2学情分析
本节内容非常抽象，涉及的是比较宏观的地理场景和以地质年代来衡量的漫长作用过程，与学生的生活体验和生活实际有一定距离。但是也是学生在世界观形成过程中的疑惑和兴趣所在——世界到底是怎样形成的？为什么我们经常会说“沧海桑田”“合久必分、分久必合”？我们今天所看到的地表形态并不是自地球诞生以来就是这个样子的，而是经历了漫长的地质时间的塑造，那么，这个过程究竟会发生什么作用？因此如何设计教学，使学生在地理课堂中通过积极思考、参与互动来获得知识和认识自然世界是对教师教学能力的极大考验。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1新设计
3.1.2新设计
3.1.3教学活动
活动1【导入】导入
呈现甘肃省地图：（设问）认识这幅图吗？——没错，是甘肃省我们自己的家乡。
讲述：甘肃省地处黄河上游，位于我国的地理中心，东接陕西宁夏，南临四川，西邻青海，北靠内蒙古与蒙古共和国。（它的中部河西走廊在历史上代表了一段通往文明的道路，一部波澜壮阔的史诗；今天我们要从地理学的角度深入了解家乡特殊地貌的成因。
活动2【讲授】教学过程
刚才我们从高空远距离了解了家乡的地形，现在让我们走进家乡，我们又会看到什么（呈现一组地貌类型图）这些波澜壮阔丰富多彩的地貌类型又是怎样的鬼斧神工造成的呢？这就是我们这节课要解决的问题。
活动3【导入】这些波澜壮阔丰富多彩的地貌类型又是怎样的鬼斧神工造成的呢？
刚才我们从高空远距离了解了家乡的地形，现在让我们走进家乡，我们又会看到什么（呈现一组地貌类型图）这些波澜壮阔丰富多彩的地貌类型又是怎样的鬼斧神工造成的呢？这就是我们这节课要解决的问题。
活动4【导入】播放视频：要求学生从视频中记录下一些解释形成原因的关键词
（数亿年前、地壳巨变、欧亚板块、印度次大陆板块、撞击、顶推、隆起、祁连山）
活动5【导入】学生讨论：谁来试着解释一下关于河西走廊特殊地形的形成？
学生讨论之后，总结：地表形态又称地形或地貌，是指地球表面的起伏状态。地球上由于自然界的原因，引起地表形态、组成物质和内部结构发生变化的作用，称为地质作用。地质作用按其能量来源，可分为内力作用和外力作用。
再次呈现图片设问——对于河西走廊地区如何从内外力作用的角度来解释它的形成。
活动6【导入】岩浆活动和变质作用。（播放视频讲解）
受高温高压影响，地壳深处灼热的熔融态的岩浆不断上升，直至喷出地表，在地表附近，岩石向两侧展开，随着热量开始散失，岩浆最终逐渐冷却凝固。在这个过程中，地壳被缓慢的拉开，最终引起了大陆的移动。（下一节的大陆漂移学说）当然关于这个过程的时间我们要从人类的时间观念跳脱出来。
活动7【讲授】在内力作用中，地壳运动才是塑造地表形态的主要方式。
变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，岩浆也只有在喷出地表时才可以直接影响地表形态。（引出）因此，在内力作用中，地壳运动才是塑造地表形态的主要方式。
活动8【讲授】按照地壳运动的方向和性质，可以分为水平运动和垂直运动。
水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，常常造成巨大的褶皱山系（如祁连山、喜马拉雅山）（同时多媒体显示祁连山山褶皱山系的图片），和绵长的断裂带（如裂谷或海洋）（东非裂谷带与大西洋）（同时多媒体显示东非裂谷带图片）。垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降的运动。它使岩层发生大规模的隆起或凹陷，从而引起地势的高低起伏和海陆变迁（如台湾海峡）
活动9【讲授】过渡
过度：各种各样的地表形态都是内外力共同作用的结果，一般来说内力对地壳的发展变化起主导作用，但在一定的时期和地区，外力作用可能占据优势，如风力对河西走廊地表形态的影响。就好像要完成一件雕塑作品，首先要建立骨架，构造大势，接下来才开始用刻刀精雕细刻，而后期的雕刻加工过程就是我们下面要学习的外力作用。
活动10【活动】播放视频
（河西走廊）风城故事， 由风力作用入手，结合家乡案例重点学习风力作用。
活动11【活动】展示一组外力作用的图片，让学生讨论分析
风化为侵蚀提供了条件，风化侵蚀的产物又为搬运沉积提供了条件，其中侵蚀和堆积作用是是地表形态发生变化的主要作用形式。所以外力作用这几种表现形式是紧密相连的，又是互为条件的；正是在它们长期缓慢的作用下，才形成了今天的地表形态。
活动12【活动】内外力的比较表
学生先做然后在展台展示，教师出示PPT总结表，进行讲解。内外力作用共同对地表形态进行塑造，这一过程本身也是岩石圈的物质循环过程，由此引入地壳物质循环的教学。
活动13【讲授】播放动态PPT《岩石圈物质循环示意》图
总结：岩浆岩主要是岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈的上部或喷出地表，冷却凝固形成的，是由内力作用形成的。变质岩是已经生成的岩石，在一定的温度和压力下发生变质作用而形成的，属于内力作用。沉积岩是由地表被风化侵蚀之后的碎屑物质被风、流水等外力搬运后沉积下来，经固结成岩作用而形成的，是外力作用。各类岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。岩浆在一定的条件下再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩，并与其他岩石再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。这样，岩石圈的物质就处于永不停止的循环转化之中。
活动14【活动】学生活动
指导学生绘制《岩石圈物质循环过程的示意图》，在展台展示，具有代表性的几种画法，得出相对比较完善的结论（如下图）。并完成相关练习。
活动15【练习】处理提前印发的练习题
课堂最后部分处理提前印发的练习题
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
