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视频标签：国家行政机关
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视频课题：道德与法治八年级下册第六课第二框《国家行政机关》山西省优课
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课题： 《国家行政机关》
科目 初中道德与法治
教学对象 八年级
课时
1课时
一、教学目标
知识与技能：知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关 过程与方法：正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工
作人员的重要意义
情感态度与价值观：体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守
法的好公民 二、教学内容分析
国家行政机关主要讲述国家行政机关的性质、组成，各部门之间的关系；行政机关必须全心全意为人民服务；我国县级以上各级人民政府及其工作部门的职权范围；行政机关层级不同，职权不同，国务院统一领导地方各级人民政府；行政机关必须依法行政，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，是则要追究，侵权要赔偿。
三、学情分析
在日常生活中，学生会遇到一些国家机关。例如，上学的时候，可能要与学校的上级行政主管部门即教育局发生联系……他们会开始琢磨，我们为什么要与这些部门打交道？除了这些部门之外，我国还有哪些国家机关？这些国家机关各自有哪些职权？而本节课的学习，就在于引导学生认识到诸多政治现象背后的国家机关及其职权，认识到国家机构在维护人民当家作主中发挥着重要作用。
四、教学策略选择与设计
“基础梳理----预习思考---思路提示---合作探究---联想质疑---归纳拓展---典例剖析” 五、教学重点及难点
教学重点：国家权力机关的执行机关 教学难点：行政机关必须依法行政 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【教师导入新课】 大同市人民政府及部门图
图一至图四中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？ 提示：图一是交管部门，图二是税务部门，图三是工商部门。 【教师小结】行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
第一环节 国家权力机关的执行机关
根据已有社会经验快速判断，做出合理回答
通过图片认知行政机关
【自主预学】
请同学们用2分钟认真阅读教材内容 P81—p82，完成下列问题： 1.我国行政机关的含义是什么？由哪些机关组成？ 2.行政机关与权力机关的关系是什么？ 3.行政机关与人民的关系什么？ 【小组合作探究】
张璐在学习国家行政机关这一课时，学到了这样一些知识：我国的行政机关是依据宪法设立的；人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予；在我国，上至国务院下到各级人民政府是本级行政区域的权力机关；本级人民代表大会与各级人民政府是相互监督的关系；县级以上各级人民政府都设若干工作部门。
1、这些知识点中，有些是错误的，请你帮她指出来。
2、“我国的行政机关是依据宪法设立的”，你能帮她找到宪法依据吗？ 3、“行政机关的权力来自人民的授予”，张璐怎么都理解不了，你能用一个图示帮她解释一下吗？ 【学生探究后总结】
1、 错误的知识点：国务院和各级人民政府是行政机关；本级人民代表大会
与本级人民政府是监督和被监督的关系。
2、 【宪法第三条】
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督
3、 人民选举人民代表组成人民代表大会，由人民代表大会产生行政机关 【重点点拨】
2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。
从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？ 【学生小结】： 市政府由市人大选举产生，市政府对市人民代表大会负责并报告工作，接受市人大的监督。
【教师小结】国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
第二环节 行政机关的职权
【自主预习】
请同学们用2分钟认真阅读教材内容 P83—P85，完成下列问题： 1.我国行政机关的职权有哪些？
2.不同级别之间的行政机关存在怎样的关系？
3.行政机关如何依法行政？（从行政机关自身和外部分析） 【自学检测】
依据预习要求在书中圈点勾画
小组合作形式解决问题
依据预习要求在书中圈点勾画
整体感知课本知识点 通过材料分析解决预学问题
1、 王某在审批办理房屋所有权权属登记过程中，索取、收受他人财物，
在房屋权属申请人提交的材料不全，且未足额缴纳相关税费的情况下，违法为其办理房屋所有权登记。
2、 张某与涂某因琐事发生争吵并厮打，致涂某轻微伤，公安机关拟对张
某作出行政拘留7日的处罚。张某不服，欲为自己申辩。办案人员表示违法事实清楚，拒绝听取张某的申辩。 3、 漫画欣赏
1、上述材料分别体现了有些政府部门存在哪些现象？ 2、这些行为有哪些危害？
3、要想解决材料中的问题，行政机关自身应该怎样做？ 4、遇到这种情况公民应该怎么做？你能找到法律依据吗？ 【学生探究结论】
行政机关必须严格遵照宪法和法律的要求依法行政。从自身来讲，要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政；从外部来讲，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 【典例剖析】
2017年春节，小成同学终于随爸爸妈妈从北京回到了太行山区的老家，这是他第一次回去。以前，小成老家在太行山深处，崇山峻岭之间，通往外面世界的山路陡峭崎岖。奶奶一直想着孙子，但因路途艰险，祖孙一直未能相见，奶奶没少流泪。2016年国务院出台《“十三五”脱贫攻坚规划》，对自然条件严酷地区的农村建档立卡贫困人口实施易地搬迁扶贫。小成老家的县政府按照规划要求，在太行山脚平坦开阔地带修建了房屋，通电、通水、通网，把全村乡亲都搬到了新居。
从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？ 【学生依据材料分析得出结论】
国务院是我国最高行政机关，地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。
【七嘴八舌说职权】
你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。 【学生发言】：我国的外交部门，通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规，代表国家维护国家主权、安全和利益，代表国家和政府办理外交
分析案例，得出结论
通过材料分析解决预学问题 了解不同层级行政机关的职权及隶属关系
事务，承办党和国家领导人与外国领导人的外交往来事务。
【教师归纳】：行政机关职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、检察、计划生育等方面。 【情感升华】
习近平总书记指出：“始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨……我们任何时候都必须把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点 。”行政机关只有从人民根本利益出发，才能够做到依法行政，全心全意为人民服务。
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