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部编版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构《国家行政机关》山西省优课

视频标签:国家行政机关

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视频课题:部编版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构《国家行政机关》山西省优课

教学设计、课堂实录及教案:部编版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构《国家行政机关》山西省优课

课题: 《国家行政机关》 
科目 初中道德与法治 
教学对象 八年级 
课时 
1课时 
一、教学目标 
知识与技能:知道国家行政机关的含义、组成和职权,知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关 过程与方法:正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系,懂得依法行政、依法监督国家行政机关工
作人员的重要意义 
情感态度与价值观:体会国家行政机关的重要性,作出正确的价值选择,自觉支持依法行政,做遵纪守
法的好公民 二、教学内容分析 
国家行政机关主要讲述国家行政机关的性质、组成,各部门之间的关系;行政机关必须全心全意为人民服务;我国县级以上各级人民政府及其工作部门的职权范围;行政机关层级不同,职权不同,国务院统一领导地方各级人民政府;行政机关必须依法行政,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,是则要追究,侵权要赔偿。 
三、学情分析 
在日常生活中,学生会遇到一些国家机关。例如,上学的时候,可能要与学校的上级行政主管部门即教育局发生联系……他们会开始琢磨,我们为什么要与这些部门打交道?除了这些部门之外,我国还有哪些国家机关?这些国家机关各自有哪些职权?而本节课的学习,就在于引导学生认识到诸多政治现象背后的国家机关及其职权,认识到国家机构在维护人民当家作主中发挥着重要作用。 
四、教学策略选择与设计 
 
“基础梳理----预习思考---思路提示---合作探究---联想质疑---归纳拓展---典例剖析” 五、教学重点及难点 
教学重点:国家权力机关的执行机关 教学难点:行政机关必须依法行政 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【教师导入新课】 大同市人民政府及部门图 
 
图一至图四中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员? 提示:图一是交管部门,图二是税务部门,图三是工商部门。 【教师小结】行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。  
第一环节  国家权力机关的执行机关 
    
根据已有社会经验快速判断,做出合理回答     
    通过图片认知行政机关      
 
                    
             
                    
                            【自主预学】 
请同学们用2分钟认真阅读教材内容 P81—p82,完成下列问题: 1.我国行政机关的含义是什么?由哪些机关组成? 2.行政机关与权力机关的关系是什么? 3.行政机关与人民的关系什么? 【小组合作探究】 
张璐在学习国家行政机关这一课时,学到了这样一些知识:我国的行政机关是依据宪法设立的;人民是国家的主人,行政机关的权力来自人民的授予;在我国,上至国务院下到各级人民政府是本级行政区域的权力机关;本级人民代表大会与各级人民政府是相互监督的关系;县级以上各级人民政府都设若干工作部门。 
1、这些知识点中,有些是错误的,请你帮她指出来。 
2、“我国的行政机关是依据宪法设立的”,你能帮她找到宪法依据吗? 3、“行政机关的权力来自人民的授予”,张璐怎么都理解不了,你能用一个图示帮她解释一下吗? 【学生探究后总结】 
1、 错误的知识点:国务院和各级人民政府是行政机关;本级人民代表大会
与本级人民政府是监督和被监督的关系。 
2、 【宪法第三条】 
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督 
3、 人民选举人民代表组成人民代表大会,由人民代表大会产生行政机关 【重点点拨】 
2015年2月以来,某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视,多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署,对每一份决议、决定迅速贯彻落实,由市政府办公室牵头跟踪督办,并以书面形式及时向市人大常委会报告。 
从上述内容看,市政府与市人大之间是什么关系? 【学生小结】: 市政府由市人大选举产生,市政府对市人民代表大会负责并报告工作,接受市人大的监督。 
【教师小结】国家行政机关是国家权力机关的执行机关,负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 
第二环节  行政机关的职权 
【自主预习】 
请同学们用2分钟认真阅读教材内容 P83—P85,完成下列问题: 1.我国行政机关的职权有哪些? 
2.不同级别之间的行政机关存在怎样的关系? 
3.行政机关如何依法行政?(从行政机关自身和外部分析) 【自学检测】 
 
依据预习要求在书中圈点勾画            
小组合作形式解决问题                  
依据预习要求在书中圈点勾画  
 整体感知课本知识点              通过材料分析解决预学问题                   
 
                    
             
                    
                            1、 王某在审批办理房屋所有权权属登记过程中,索取、收受他人财物,
在房屋权属申请人提交的材料不全,且未足额缴纳相关税费的情况下,违法为其办理房屋所有权登记。 
2、 张某与涂某因琐事发生争吵并厮打,致涂某轻微伤,公安机关拟对张
某作出行政拘留7日的处罚。张某不服,欲为自己申辩。办案人员表示违法事实清楚,拒绝听取张某的申辩。 3、 漫画欣赏 
 
1、上述材料分别体现了有些政府部门存在哪些现象? 2、这些行为有哪些危害? 
3、要想解决材料中的问题,行政机关自身应该怎样做? 4、遇到这种情况公民应该怎么做?你能找到法律依据吗? 【学生探究结论】 
行政机关必须严格遵照宪法和法律的要求依法行政。从自身来讲,要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政;从外部来讲,必须加强对行政权的监督和制约,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。 【典例剖析】 
2017年春节,小成同学终于随爸爸妈妈从北京回到了太行山区的老家,这是他第一次回去。以前,小成老家在太行山深处,崇山峻岭之间,通往外面世界的山路陡峭崎岖。奶奶一直想着孙子,但因路途艰险,祖孙一直未能相见,奶奶没少流泪。2016年国务院出台《“十三五”脱贫攻坚规划》,对自然条件严酷地区的农村建档立卡贫困人口实施易地搬迁扶贫。小成老家的县政府按照规划要求,在太行山脚平坦开阔地带修建了房屋,通电、通水、通网,把全村乡亲都搬到了新居。 
从材料中可以看出,国务院和县政府的职权有何不同? 【学生依据材料分析得出结论】 
国务院是我国最高行政机关,地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。 
【七嘴八舌说职权】 
你还知道哪些行政机关?它们有哪些职权?请举例说明。 【学生发言】:我国的外交部门,通过贯彻执行国家外交方针政策和有关法律法规,代表国家维护国家主权、安全和利益,代表国家和政府办理外交
             
            
分析案例,得出结论 
  通过材料分析解决预学问题                       了解不同层级行政机关的职权及隶属关系 
 
                    
             
                    
                            事务,承办党和国家领导人与外国领导人的外交往来事务。 
【教师归纳】:行政机关职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、检察、计划生育等方面。 【情感升华】 
习近平总书记指出:“始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨……我们任何时候都必须把人民利益放在第一位,把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点 。”行政机关只有从人民根本利益出发,才能够做到依法行政,全心全意为人民服务。 
 
【板书设计】          
                   
国家行政机关
国家权力机关的执行机关依法行使国家行政职能
由国务院及其领导的地方各级人民政府组成
是国家权力机关的执行机关
必须全心全意为人民服务
行政机关的职权职权范围
层级不同,职权不同
必须依法行政
必须加强对行政权的监督和制约
    
  1、  
 
教学反思: 本节课的内容是对国家行政机关的认识。国家权力机关的执行机
关这一知识点有一定的难度,学习中要选取典型的事例来帮助学生认识和理解。特别是市人大和市政府的关系这个材料要用好,引导学生讨论探究,提高认识;行政机关的职权这一块较为容易,选取恰当材料进行分析即可得出结论。

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