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视频标签：依法履行义务
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：道德与法治八年级下册第四课第二框依法履行义务-湖南省级优课
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道德与法治八年级下册第四课第二框依法履行义务-湖南省级优课
依法履行义务教学设计
教材信息
教材名称 部编版《道德与法治》 单元名称
第二单元 理解权利义务
教学内容
科目 道德与法治 学年 初二年级 学期 下学期 课题 依法履行义务 题型
新授课 教学目标
三维目标 1.知识目标：
正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务，权利和义务是相互依存、相互促进、相统一的。
2.能力目标：
通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强自己的分析能力
3.情感态度价值观：
依法履行义务，增强社会责任感，认真学习法律，努力做有高度法治观念的好公民。
教学分析
这节课是在学习了公民基本权利和基本义务基础上，来探讨分析两者之间关系，明确如何具体履行义务，并运用到实际生活中。其中，分析权
利义务关系是本节课的难点，对学生来说，需要通过具体案例帮助理解，只有在掌握两者关系的基础上才能更进一步明确自己的行为，做到依法履行义务。
教学重点 法定义务须履行，违反义务须担责。 教学难点 理解权利和义务的关系
教学策略 采用案例分析、模拟法庭等方式，让学生结合具体案例来理解知识点。 教学准备
案例、法庭剧本、倡议书等
教学过程
一、图说时政
学生上台进行图说时政，主题《依法服兵役》
二、导入新课
结合图说时政引出本节课的课题。
教师：同学们，刚刚两位同学讲述的是关于服兵役，其实我们上一节课也介绍了，依法服兵役是我们要履行的一项基本义务。除此以外，我们需要履行的义务还有很多，例如遵守宪法和法律、依法纳税等等，那我们应该如何履行义务呢？这节课就让我们一同来探讨这个话题，请大家把书打开，翻到第五十一页《依法履行义务》（板书：依法履行义务）
三、新课讲授
目标一：权利义务相统一
活动一：案例分析:“老父亲状告儿子” （多媒体展示案例） 1．思考：老父亲为什么要状告儿子？
提示：两个儿子不愿意赡养父亲，没有尽到义务。老人过得很艰辛，子女不关心他，所以老人要状告儿子。
过渡：孝是中华民族的传统美德，两个儿子不愿意赡养父亲，有何原委呢？或者有什么苦衷或难处呢？接下来让我们通过模拟法庭来了解事情的原委。（请学生表演模拟法庭） 活动二：模拟法庭:“八旬父亲讨赡养
2. 思考：儿子不尽孝的原委或苦衷。
提示：大儿子家庭压力大；小儿子已赡养母亲，承担了很多责任，且生活压力大。 总结过渡：两个儿子各有各的难处，有了困难，那他们是不是就可以不赡养80岁的老父亲了呢？为什么呢？下面就请同学们小组交流，交流时间为两分钟，开始。
活动三：小组交流：两个儿子能否因有难处就不尽孝，并说明理由。
3. 思考：两个儿子能否因为有难处就不尽孝，说明理由。谈谈从中得到的启示。 提示：不能，《宪法》规定赡养父母更公民一项公民基本义务。启示：父母抚养我们长大，我们要回报他们，要尽孝。
总结：同学们，你们现在正健康快乐地成长，享受着被抚养教育的权利。（板书：权利）当你们长大后也需要尽到赡养父母的义务（板书：义务）；同样的，你们的父母在年轻时尽到抚养教育的义务，到了年老后，他们也应享有被赡养的权利。那么这里就体现了权利与义务之间是存在一定联系的，我们可以看得出来，两者是相互依存、相互促进的。（板书：依存、促进）而且，父母抚养子女，子女赡养父母更是作为一项公民基本义务，写入了我们的《宪法》，在第四十九条做出了明文规定。
过渡：在家庭，作为子女，我们要孝敬父母；在学校，作为学生，我们又享有哪些权利呢？
4．在学校作为学生，你们享有哪些权利？同时要履行哪些义务？ 提示：权利：受教育权、人格尊严权、言论自由、平等权...... 义务：按时入学、尊敬师长、遵守校纪校规......
总结：为了更好地享有权利，我们要认真履行好相应的义务。其实，除了我们自己要履行义务以外，为了让同学们充分地享有权利，我们国家也在为我们努力营造了一个良好的环境，例如刚刚图说时政中谈到的依法服兵役，保家卫国，就是在为我们营造和平安定的环境；我们的父母，为我们的学习付出了时间、金钱、精力，同学们都有切身的体会；
其实作为老师，我也在履行义务，例如认真备课上课，付出劳动。当然，我履行劳动的义务，相应的也能享受到获取劳动报酬的权利。所以，在这里我们更进一步明确了权利与义务之间是相互依存、相互促进、相统一的关系（板书：统一）。正如马克思所说的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。我们作为权利的享有者在行使权利的同时，不要忘了也是义务的履行者。我们要增强权利意识，也要增强义务意识。
过渡：现在我们理清了权利义务之间的关系，前面我们讲过要依法行使权利，相应的，我们也要依法履行义务，我们回顾一下，如何依法行使权利？首先，任何权利都是有范围的，所以行使权利有界限，然后行使权利还要按照法定程序进行，也就是维护权利守程序。这是依法行使权利，那我们应该如何依法履行义务呢？
目标二：法定义务须履行
活动四：案例分析：法院如何化解赡养纠纷，得出什么道理。（多媒体展示故事结局） 5.思考：法院最终会如何来化解这场纠纷？结局给我们带来什么样的道理呢？ 提示：通过法庭调解，双方达成协议，最终和解。法律要求的必须去做。违法担责。 总结：赡养父母，宪法和法律规定的，那我们应该怎么办呢？必须去做。所以我们是不是可以得出一个道理：那就是法律要求我们做的事情，我们必须得做。（板书：要求—必须做）那没有做呢？就要承担法律责任，也就是要担责（板书：违法担责）。
6.那还有哪些事情是法律要求我们做的呢，接下来让我们以one by one开火车的形式，请一个小组来说一说。（请一个小组说法律要求我们做的事）
总结：同学们说的很好，此外，还有这些都是法律所要求我们做的。（多媒体展示） 过渡：接下来让我们看看另外一个案例的判决，又告诉我们什么道理。
活动五：案例分析：污染环境犯罪案件被宣判严惩，得出什么道理。（多媒体展示案例）
7.思考：污染环境犯罪案件被宣判严惩，我们能从中得出什么道理？
提示：环境污染，这是宪法和法律禁止的。法律禁止的坚决不做。违法要担责。 总结：环境污染，这是宪法和法律禁止的，那我们应该怎么办呢？坚决不做。所以我们是不是又可以得出一个道理：就是法律禁止我们做的事情，我们就坚决不做。（板书：禁止—不能做）那要是做了呢？也要承担法律责任，也要担责。
8.那还有哪些事情是法律禁止我们做的呢，接下来同样让我们以one by one开火车的形式，请一个小组来说一说。（请一个小组说法律禁止我们做的事）
总结：同学们说的很好，此外，还有这些都是法律所禁止我们做的。（多媒体展示）
目标三：违反义务须担责
活动六：案例总结分析：本节课讲述的案件分别是哪种违法行为，要承担何种法律责任。
过渡：同学们，我们刚刚讲的环境污染犯罪案例，是什么违法行为？要承担什么法律责任呢？前面讲的儿子拒不赡养老父亲，儿子是什么违法行为？要承担什么法律责任？同学们的课前图说时政中谈到的拒服兵役又是什么违法行为呢？要承担什么法律责任呢？
9.思考：三则案例分别是哪种违法行为，要承担何种法律责任？
提示：环境污染案件：刑事违法行为，刑事责任。 儿子拒绝赡养父亲：民事违法行为，民事责任。 拒绝服兵役：行政违法、行政责任。
10.归纳总结：
让我们一起回顾一下本堂课的知识，我们讲了既享有权利，也要履行义务；权利和义务之间是相互依存、相互促进、相统一的，违法需担责，所以我们要依法履行义务。
活动七：撰写倡议书
11. 为了让我们更好地履行义务，让我们写下我们的倡议书，一起行动吧。
要求：让学生以小组为单位，任选一个领域（学校、家庭、交通、旅游景点），撰写一份依法履行义务的倡议书，完成后进行展示分享。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
