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视频标签：国家行政机关
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视频课题：道德与法治八年级下册第六课6.2《国家行政机关》辽宁省 - 营口
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《国家行政机关》教学设计
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标:
体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民
能力目标:
正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义
知识目标：
知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关 【重点难点】
教学重点：国家权力机关的执行机关。 教学难点：行政机关必须依法行政。
2 教学过程
一、导入新课
出示中南海的图片，通过国徽和为人民服务的影壁墙导入，从国家性质到人民是国家的主人，从行使权力的方式再到与人大的关系，引出国务院是国家的行政机关，板书课题。
二、出示学习目标 三、阅读教材、自主学习
初始教材，让学生提出在本节课最想学到的知识和最感兴趣的话题，实现生本课堂。 四、利用平台、合作学习
【活动设计】漫画解读+视频连线专家咨询
针对上一环节学生提出的话题，其他小组能帮助解决的问题直接解决，不能解决的问题，利用手中的移动终端通过查阅网络来解决问题。最后再由教师点拨、总结。
五、联系实际、探究学习 【活动】通过政府网给总理留言
针对课堂上随机生成的有价值的问题，开展小组活动，进行深入的探究，找出最有效的解决实际问题的方法。
六、课堂总结、情感升华
让学生谈收获，反馈本课学习效果，检测是否达成课前预设的知道了行政机关的含义、组成、与权力机关的关系及要求，也知道了行政机关的职权包括职权范围、层级不同职权不同，以及依法行政、对行政权的监督和制约等一些列目标。
3 板书设计
4 教学反思
本节课的内容是对国家行政机关的认识。国家权力机关的执行机关这一知识点有一定的难度，学习中要选取典型的事例来帮助学生认识和理解。材料要用好，引导学生讨论探究，提高认识；对行政机关的职权这一块也要选取恰当材料帮助学生理解。
第六课 第二框 国家行政机关
执行机关→行政机关→为人民服务
主板书：
人民 人民代表 人民代表大会（权力机关）
行政机关（政府） 审判机关（法院） 检察机关（检察院）
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