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视频标签：走向未来
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视频课题：初中道德与法治人教部编版九年级下册第三单元第七课《走向未来》辽宁省优课
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《走向未来》教学设计
一﹑教学目标：
1、情感态度价值观目标：面对未来需要对未来有美好的憧憬，要正确理解自己的
人生规划，树立正确的价值观、人生观和世界观。
2、知识与能力目标：了解畅想未来的目的和要求，培养学生面对困难解决问题的能力。
3、过程与方法目标：走向未来，不仅需要脚踏实地的行动，还要明确踏上新征程的机遇和挑战。 二、 教学重难点 1、 教学重点：畅想未来的目的和要求。 2、
教学难点：踏上新征程的机遇和挑战
三﹑教学方法：案例分析法、合作探究法、小组探究、启发式引导教学法。 四﹑教学过程 【导入新课】
传说，看见流行时，重复念3次自己的梦想，梦想就会实现，那么同学们你们最初的梦想是什么？
学生可以利用西沃白板一边说一边写出自己的梦想。
教师总结：同学们已经说出自己最初的梦想，接下来让我们放飞梦想，走向未来。
一、 走向未来（板书） 【教学环节一】未来畅想曲 1.心理测验
首先让我们进入环节一未来畅想曲，心理测验《未来你会拥有哪种精彩人生》学生利用自己手中的电子设备（手机或者iPad）扫一扫二维码进行心理测验， 教师总结，我们每个人都憧憬和向往拥有美好的未来，那么畅想未来有什么重要作用呢？
在回答问题前我们先看个微视频，思考两个问题。
（1）在决定报考庆应大学之前，沙耶加生活状态是怎样的？ （2）在决定报考庆应大学之后，沙耶加的行为发生哪些变化？
学生讨论。教师总结。在决定报考庆应大学之前，沙耶加无所事事、不务正
业、穿着露骨、化妆泡吧。在决定报考庆应大学之后，为未来奋斗、刻苦学习、坚持不懈，不在乎他人的嘲笑，最终考上了理想大学。这说明畅想未来有着重要的作用。那么畅想未来有哪些作用呢？ 2．学生合作探究
（1）以小组为单位，组内交流自己的知识体系； （2）写出自己的板书；
（3）随机抽出几名同学逐次进行展示； （4）演讲时间控制在5分钟左右。 学生讨论，教师总结。
在黑板上写下畅想未来的作用（板书） 【教学环节二】走向未来
怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？通向未来的一条道路就是——大学。那你们心目中的理想学府是什么？
学生回答，教师总结。我们在实现人生目标的过程中会面临很多诱惑。如果你误入歧途，会怎样？
学生回答，教师总结。由此可见我们要正确规划自己的人生。 【教学环节三】人生规划
接下来，我们看一下哈佛大学关于目标与人生25年跟踪调查。畅想未来不仅仅预设未来上什么学校，还应该制定出自己的人生规划。规划五彩人生。 【教学环节四】插上梦想的翅膀
随机采访，要把理想变为现实，你打算怎样做？ 之后利用白板做游戏回答问题，看学生掌握情况。 【教学环节五】全力以赴
实现梦想需要我们全力以赴，那么你真的拼尽全力吗？观看视频《尼克胡哲》 观看视频你有什么感受？ 【教学环节六】真心话大冒险 轻松一刻，真心话大冒险。 【教学环节八】
通过今天的学习，你有什么样的收获呢？
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