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视频标签：多彩的职业
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视频课题：初中道德与法治人教部编版九年级下册第三单元6.2多彩的职业-重庆
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初中道德与法治人教部编版九年级下册第三单元6.2 多彩的职业-重庆市江北区观音桥实验初级中学校
6.2 多彩的职业
一、学习目标
1. 正确认识职业，了解职业多样性，知道如何做好职业准备。 2. 客观对待职业要求，认识敬业精神的重要表现。
3. 树立平等多样的就业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面本领，将来为国家和设计做贡献。 二、教学重难点
教学重点：正确选择职业 教学难点：敬业精神 三、教法学法
自主学习、合作探究、活动体验等
四、教学过程 （一）导入新课
活动：你来比划我开猜
设计意图：激发学生认识不同职业，快速进入新课 （二）学习新课
【板块一：了解职业发展】 活动：说出你知道的传统职业vs现代新兴职业
【板块二：现场职业调查】
现场调查：
1.你将来打算从事什么职业？
2.如果应聘单位没有给你直接提供XX岗位，而是让你从最基层的岗位做起，你愿意吗？ 3.如果屡次应聘xx岗位不成功，你会怎么办？
【板块三：学习职业精神】 活动：小组合作探究
我心目中的“TA”：最爱岗敬业的人（理由+感想）
【板块四：做好职业准备】
活动一：播放视频大国工匠《陈行行》。
思考：年仅29岁的他，他在技术上的追求对你有什么启示？ 小组合作探究：作为一名中学生，在学习中怎样培养敬业精神？ 活动二：完成我的职业生涯规划
分享职业规划和努力方向 （三）课堂小结
播放视频朗读者《马克思在选择职业时的考虑》 “新时代是奋斗者的时代”，青春不负韶华，奋斗正当时，希望同学们能够努力学习，将来成为一名为过国家和社会做贡献过的奋斗者！
设计意图：通过传统职业和现代职业的对比，认识到职业的多样性和平等性，树
立平等的职业观；在此基础上，结合课前的调查问卷，明确自己的职业意愿和努力方向。当职业回归到生活中，就会发现各行各业都是在是实现自我价值和社会
价值，发现各行各业中都有值得我们学习的“最敬业的人”，激发学生从现在开始培养敬业精神。最后通过大国工匠陈行行的事迹和《马克思在选择职业时的考虑》鼓励大家“奋斗正当时”，选择为国家和社会而奋斗的事业，做一名新时代的奋斗者！
五、板书设计
职业选择因素
进行 职 业 选 择
做好职 业 准备
明确职业规划
敬业精神 —— 工匠精神
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
