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视频标签：多彩的职业
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视频课题：部编版九年级下册道德与法治《多彩的职业》广西省级优课
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部编版九年级下册道德与法治《多彩的职业》教学设计
课题 多彩的职业
单元
第四单元 学科
道德与法治 年
级
九年级
学习 目标
情感态度价值观目标：树立职业生涯规划意识，充分认识到职业准备的重要性，
发扬敬业精神
能力目标：通过案例分析，培养积极做好职业准备的能力；通过人物故事培养敬业的能力
知识目标：做好职业生涯规划和职业准备；敬业精神
重点 树立职业生涯规划意识，充分认识到职业准备的重要性，发扬敬业精神 难点 通过案例分析，培养做好职业准备的能力；培养敬业的能力
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. 三百六十行，行行出状元。这个“行”指的是什么？
2. 其实这句话放到现在已经不准确了，请同学们猜猜目前我国有多少种职业？（给三次机会，活跃课堂气氛）
数据显示目前我国的职业分为大、中、小、细四类，共1838种职业。
接下来我们就一起来学习九年级下册第三单元第六课的第二框多彩的职业。 首先我们来说一说自己喜欢的职业 课堂调查：职业的主要特点 我喜欢的职业 职业主要特点 入职条件和能力要求
你喜欢的职业会不会成为你未来从事职业的首选？大家举手，老师看一下。 课前同学们了解自己喜欢的职业是通过什
学生课前通过走访、网上查阅相关资料谈感受，导入新课
引导学生思考自己喜欢的职
业,增加对职业的感性认识 并进一步了解从业条件和能力要求
么方式？
讲授新课 过渡 古诗云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。接下来我们就来一场说走就走的招聘会之旅吧。
（一）多彩职业之体验篇 桂林校园招聘会
招聘岗位一 中学政治教师 招聘岗位二 图书销售人员
要求：1、请撰写一份相应的个人简历 2、对照招聘要求，通过的同学参加面试
3、请同学们谈谈参加招聘会的收获和感想 过渡
选择职业，走上工作岗位，意味着享受工作的权利，同时要承担相应的责任。同学们选择工作首先会考虑什么？对了，有同学说“兴趣”，那么怎么处理兴趣和职业的关系呢？
小李大学毕业学的是经济学专业，一直想从事本专业 的工作，但始终未能如愿，毕业后的一年里，他一边工作一边网上投简历。第一份工作是文秘，第二份工作是做销售，第三份工作是做房产中介，第四份工作是到一家财经报社做记者。 小辩论
正方：找工作肯定是选自己感兴趣的职业。 反方：自己从事不感兴趣的工作只要努力，也可以做好。
能从事自己喜欢的职业是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气，兴趣可以在实践中发
学生动手制作简单的简历,简历合格的同学参加面试,谈一谈自己的收获
根据老师抛出的问题，积极思考
交流分享怎样进行职业规划，自己动手具体操作
择业时如何处理职业和兴趣的关系
让学生认识到喜欢一种职业和真正从事该行业不是一回事。应该为从事自己喜欢的职业做哪些准备？培养学生分析问题的能力
从准毕业生面临的选择以及毕业生求职受阻的，让学生认识到做职业规划的必要性。
教学不能仅仅停留在理论层面，让学生尝
试设计职业规划
现培养，兴趣也会随着时间、环境的变化而变化。
我们常常在新闻中看到这样的报道：一边是大学生就业难，千军万马过独木桥；而另一边是某某专业的学生还没毕业，很多单位就纷纷向他们伸出橄榄枝；为什么会出现这种冰火两重天的情况？也许你会说出国家、社会等各种各样的原因，老师的要求是从大学生自身分析可能有哪些原因？（引导学生积极思考）
对了我们要有职业规划的意识，提前做好职业准备。
（二）多彩职业之规划篇 怎样进行职业生涯规划？ 1自我分析 2.环境分析 3.确定目标 4.行动计划 5.评估调整
请同学们课后完成一份职业规划表。
过渡：同学们，做好职业规划，除了要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；还要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；当自己的经验、能力和职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家和社会的需要。 但是现实中有这样一群人既不思进取，又不自立更生，过着寄生的生活，这是什么族？ （三） 多彩职业之务实篇
学习怎样进行职业规划，要明白做好职业规划，除了要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；还要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；当自己的经验、能力和职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家和社会的需要。
做好职业准
备，进行职业
选择，要认真思考自己的兴趣爱好和职业的关系。
意在引导学生用历史的眼光
看待职业的变迁，认识到职业会随社会的变化而变化，帮助学生用发展的眼光思考自己的职业理想，制定职业规划。
意在引导学生从国家和社会发展的层面思考职业精神，了解国家培养职业精神的相
啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或不参加就业辅导，终日无所事事的族群。"啃老族"并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。"啃老族"年龄都在23-40岁之间，并有谋生能力，却仍未"断奶"，得靠父母供养的年轻人。 你认为啃老族主要欠缺的是什么？ 哪些人可能成为啃老族？
其实我们不难发现人的一生很大一部分时间都要在工作中度过，工作才能创造物质财富和精神财富，实现自己的价值。 接下来我们就进入一组合租探究的环节 小组合作探究
1.黄大年的事迹中，最令你感动的是什么？ 2.这对我们未来从事职业有什么启发？ 3.反思我们目前的学习态度和行为表现，有哪些需要改进的地方？
老师小结：一个人只有热爱自己的职业，才能创造物质和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地，勤勤恳恳、刻苦钻研，精益求精，不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
（四）教师总结
思考啃老族主要欠缺什么？ 关政策，从而树立敬业精
神。 课堂小结 这节课就要结束了，但同学们的职业规划刚刚开始。希望通过这节课的学习，同学们能够树立职业规划的意识，珍惜受教育的权利，脚踏实地，勤勤恳恳，为精彩的明天做
好准备。
板书
爱国
教学反思
本节课从学生喜欢的职业入手，引导学生思考自己喜欢的职业，增加对职业的感性认识，了解就业、从业条件和能力要求，分享自己的调查结果，并在此埋下伏笔：自己喜欢的职业会成为未来就业的首选吗？再通过本节课的学习，学生的选择会有变化吗？
接着老师会问学生获得职业信息的途径是什么，学生一般从网上查询或采访从业者，老师从“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”引出教学的下一个环节：模拟招聘会，让同学们有机会亲身感受招聘会，自己模拟撰写简历，谈谈参加招聘的直接体验，让学生真正明白国家对每个职业都有一定的法律规范，社会对每一个职业都有相应的道德要求，引导学生该如何做好职业准备，怎样选择职业？
学生对如何选择职业会有不同的考虑因素，但是有一个因素是所有同学必须考虑的，那就是职业和兴趣的关系。可能许多学生还有不同程度的困惑。所以我就设计了一个课堂小辩论，给学生一个发表自己见解的机会，同时也
选择
提升
敬业
规划
奉献
能训练学生的思辨能力，又能碰撞出不同的思维火花。接着老师会总结梳理出如何处理兴趣和职业的关系，同时要养成终身学习的习惯，坚持学习，提升自身素质和能力，以适应职业的和岗位的要求。
既然对自己喜欢的职业这么执着，那么材料中的小李同学为何始终不能如愿？引发学生分析其中可能存在的原因。原因有很多，只有做好职业规划才能防患于未然，让学生认识到职业规划的重要性，紧接着引导学生去思考怎样做职业规划呢？并让学生用一到两句话总结出要点。既引导学生树立职业规划的意识，又让学生掌握行之有效的职业规划的技能。
一方面做好职业规划，不仅要考虑兴趣爱好，明白自己想做什么；还要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；当自己的特长能力和职业要求相差较大时，要加强学习，不断提升自己的能力，适应职业的需要，从而适应国家和社会的需要。
但在生活中有这样一群人，既不自力更生，又不思进取，过着寄生的生活，这是什么族？学生回答出是啃老族，那么老师引导学生思考啃老族主要欠缺什么？什么人可能成为啃老族？最后老师总结并过渡到下一个环节。
小组合作探究，从黄大年的事迹中，最令学生感动的是什么？对自己的未来的就业有什么启示？反思自己初中阶段的学习态度和行为表现，有哪些需要改进的地方？这三个问题的设置，看似有很大的跨度，但又有很深的联系，不仅看到榜样的力量，而且又回归到自己身上，让学生反思该如何正确对待初中阶段的学习，既有远大理想又脚踏实地。
最后，老师又回到最初的设问，这节课的学习，未来择业会选择自己喜欢的职业吗？为什么？通过这节课的学习让学生树立职业规划的意识，掌握职业规划的方法，珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务。了解黄大年的事迹，学生谈感悟和启发，进一步培养爱国、敬业、奉献的美好品质。
最后同学们畅享本节课的收获、感悟、启发，升华情感。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
