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视频标签：昆明的雨
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视频课题：部编版语文八年级上册第四单元第17课昆明的雨-河南省优课
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《昆明的雨》
教学目标:
1.了解课文内容，明确昆明的雨美在何处； 2.品味语言，体会本文语言的特点； 3.用心感受，发现生活中点点滴滴的美。
教学重点:
了解课文内容，明确昆明的雨美在何处。 教学难点:
1. 品味语言，体会本文语言的特点； 2. 用心感受，发现生活中点点滴滴的美。 课时安排:
1课时 教学过程:
一、导入新课
雨，淅淅沥沥，滋润着万物生长。古往今来，许多文人墨客为之动情，写下了许多精美的诗句，如，“好雨知时节，当春乃发生”；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。在众多的文人墨客中，有这样一位老人，身为江苏人，却对昆明的雨情有独钟，他就是著名作家汪曾祺，为什么对昆明的雨难以忘怀呢？让我们带着这个问题走进课文《昆明的雨》。
二、出示目标
1.了解课文内容，明确昆明的雨美在何处；
2.品味语言，体会本文语言的特点； 3.用心感受，发现生活中点点滴滴的美。 三、预习检测
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
黄焖鸡（ ） 草茎（ ） 菌（ ）子 晕车（ ） 鲜yú（ ） 屋yán（ ）绿yòu（ ） bān（ ）尖 2.老师为什么选择这些词语检测？
（生活中常见的容易读错的字；多音字；形近字。） 四、读文本，感知美
自由朗读课文，思考下面问题： 作者为什么想念昆明的雨？ 五、析问题，探究美
1.默读课文，思考问题：这些生活中常见的景、物、人为什么让作者想念呢？
2.还有哪段文字打动了你？请你也读出来，分享你的感受。
六、品语言，感悟美
你还从文中哪些词句之中体会出了美？ 总结方法：
文白结合，典雅朴实； 多用修辞，生动形象； 简洁凝练，准确传神
……
七、品生活，表达美
1.美也在我们身边。我们的新校园鸟语花香、景色宜人，请你说说哪棵树、哪朵花，哪处景让你感受到了美。
2.请同学们选择你熟悉的校园一景，写下一段文字，表达你对 “美”的体会。
八、推荐阅读
《人间草木》、《故乡的食物》 九、教师寄语
生活中，美无处不在，希望同学们能用心感受，去发现生活总点点滴滴的美，做一个幸福的人。
也希望我们能用优美的语言把这份美好表述出来，去温暖和幸福身边的人
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