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视频标签：辛德勒的名单
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视频课题：人音版七年级下册第二单元影视金曲欣赏《辛德勒的名单》江苏省 - 苏州
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教学目标
1、欣赏电影《辛德勒的名单》的配乐及主题音乐,共同探讨音乐与画面的关系。
2、在聆听、体验、交流、演唱等音乐实践活动中,了解音画之间的关系,知道音画平行、音画对位、音画同步;并在实践过程中,加深对主题音乐的理解。
3、了解电影配乐,加深对电影的理解和喜爱。
2重点
音乐与画面的三种关系,即音画平行、音画对位、音画同步。
3难点
在音画关系的探讨中,加深对主题音乐的理解。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
1、课前师生交流关于奥斯卡的相关知识。
2、欣赏1994年第66届奥斯卡的颁奖剪辑,导出电影《辛德勒的名单》。
3、欣赏电影剪辑,了解剧情梗概。
活动2【活动】初步聆听电影主题音乐
1、初次聆听,初步感受音乐的情绪与情感。
2、再次聆听,了解音乐基本的旋律特点,加深情感体验。
活动3【活动】了解音画平行
1、聆听圆号演奏的主题音乐。
2、欣赏与之同步的电影画面,视听结合,加深对主题音乐的情感体验。
3、通过图谱揭示音乐与画面的关系,即音画平行。
活动4【活动】了解音画对位
1、欣赏影片中的剪辑片段(无声),引导学生表达为其配乐的意见。
2、欣赏同段视频(有声),小组交流这样配乐的意义。
3、交流、总结得出音画对位这一音画配置方式
活动5【活动】了解音画同步
1、欣赏影片中另一主题音乐片段,并引导学生关注镜头的运行特点。
2、师生共同体验电影摄像师的角色,感受镜头的运行与音乐的关系。
3、总结音画同步,并加深对主题音乐的情感体验。
活动6【活动】演唱主题音乐
1、跟音乐学唱主题音乐旋律。
2、从音乐的旋律走向、调式中加深对主题音乐色彩与情感的感受。
3、演唱主题音乐旋律,通过声音表达内心情感。
活动7【活动】小组探究
1、欣赏主题音乐最后一次出现的电影片段,并设四组问题。
2、引导并参与小组探究四组问题,回顾全课。
活动8【活动】揭示课题
在主题音乐的视听画面中总结全课,揭示课题。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
