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视频简介:

初中人音版七年级下册第二单元影视金曲欣赏辛德勒的名单-浙江省 - 丽水

视频标签:辛德勒的名单

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视频课题:初中人音版七年级下册第二单元影视金曲欣赏辛德勒的名单-浙江省 - 丽水

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重点难点
体验音乐主题的情感以及主题音乐在不同场景中的表现
 
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
1、师:今天老师给同学们带来一部电影片段,请同学们一起来看,思考:影片描述了怎样的场景?人们的心情怎样?
播放影片《辛德勒名单》中犹太人在辛德勒墓前凭吊的视频片段
师:这么多人排着长队来悼念这位逝者,他是谁呢?这个视频来自影片《辛德勒的名单》
2、.教师介绍的影片背景。
  (幻灯片播放)
师:你觉得这片段缺少了什么?  让你来当导演你会配上什么样的音乐呢?
师:我们来听一听导演给他配上的是怎样的音乐?
观看视频片段
师:这首音乐与影片同名《辛德勒的名单》,是整部影片的主题音乐,它由美国著名的电影配乐大师,作曲家约翰.威廉姆斯创作。这到底是一首怎样的主题音乐呢?我们一起来细细聆听……
二、主题音乐欣赏
师:请同学们来听主题片段
1》第一次A主题聆听
1.主题旋律片段
思考:  1)主奏乐器?速度?
          2)音乐表达的情绪是怎样的?
            
2、复听、出示旋律
师:到底是怎样的旋律,让我们听得如此哀伤又揪心?
1)复听 (出示曲谱)
师:我们一起来看着谱子,跟音乐划旋律线
师:旋律有何特点?(生答)(是个别乐句范唱)一上一下起伏较大,旋律象波浪一样起伏的在旋律的进行中我们称之为——波浪式进行。作者为什么要这样创作,他的创作意图是什么?
     师:这样的旋律才让我们感到故事情节曲折、复杂,也感到倾诉者内心的不平静。
2)视唱旋律
 
师范唱后生跟琴视唱旋律(提示:换气等旋律中的难点。)
3)完整地聆听这首作品
思考:
1、这个主题音乐出现了几次?每一次出现在音区、情感上有什么不同?
师:听出来了吗?主奏乐器是?在英国管奏出的略带忧伤情绪的引子之后,小提琴奏出了几次主题音乐?(出示表格)
  
主题出现
音区
音乐形象和情感
第一次
中低音区
如泣如诉
第二次
高八度
感情哀而不伤、充满省思和缅怀的温存气质
第三次
再高八度
转调
紧密、七连音、十连音
充满犹太民族饱含苦难、难以言喻的激情  回味无穷
 
第二次
师:这是小提琴移高了八度演奏,音色明亮,与前面对比,它在情绪上感觉
音乐哀而不伤,充满着省思与缅怀的温存气质。主题旋律的两种不同表现手法,仿佛让我们看到灾难的不同场景,又仿佛是不同的人用不同的情绪来倾诉,是不是这样?
第三次:
生:音变高了,音也变得密集了
师:情绪上呢?
师:小提琴又移高了一个八度,用由强到弱的力度,让我们感到倾诉者的声嘶力竭、泣不成声、肝肠寸断,永远倾诉不完的话题,内心抹之不去的伤痛……而且在节奏上采用了十连音等紧密型节奏,小提琴长音结束,饱含着犹太民族内心难以言喻的伤痛及对美好生活的期盼……
 
2》 B 部分   长笛 小提琴 相互倾述
1 、师:除了三次出现的主题,你还听到了不一样的旋律吗?出现在哪里?
2 、聆听(思考:幻灯片问题)
   师:前半部分由英国管演奏的引子再度响起,除了英国管、小提琴你还听到了什么乐器演奏?(长笛)
   师:长笛中音区,小提琴低音区,两种乐器交替出现,就像两个倾诉者在相互倾诉。与A段相比速度怎样?(生:快了)
   师:速度变快了,音变得密集了,倾诉者的情绪好像更加激动了……如果说主题A给我们感觉很哀伤、痛楚,那么这里B能用什么词来形容呢?(生答)师:表现出人们内心的痛苦、奋争和期盼,期盼这种日子尽快结束……
这种短暂的情绪后,七连音快速上行,主题旋律再次响起,又开始了那段如泣如诉、缠绵忧伤的旋律。
3》曲式结构:复三部曲式
        引子﹢A﹢B﹢A’
三、拓展延伸
1.聆听不同乐器演奏的主题音乐
师:这首《辛德勒的名单》是影片《辛德勒的名单》的主题音乐,它在影片中共出现了9次,每次出现都给人不同的感受。老师截取了其中的几个片段,你来听一听每一次出现是由什么乐器演奏的?它们在情感上都有什么变化?
a 、对比欣赏用小提琴、圆号、钢琴演奏的三段主题音乐的情感变化,
乐器     钢琴( )   小提琴( )    圆号( )
 
情感    哀婉倾述     苍凉迷茫      缅怀沉思
2、介绍影视主题音乐的作用
师:一部好的影片离不开音乐的衬托,在影片中,音乐分为主题音乐和场景音乐,我们听得这首《辛德勒的名单》就是同名影片《辛德勒的名单》中的主题音乐,那么主题音乐在影片中起到了什么作用呢?
主题音乐的作用:
高度概括影视内容
影视作品的核心音乐,是一部作品的灵魂和精华
揭示、升华主题
四、课堂小结  (背景音乐 《辛德勒的名单》片尾字幕 钢琴版)
通过今天的学习,我们了解了影视音乐对表达剧情的重要作用,它加强了影片的艺术感染力,更能抵达人们的心灵最深处,给人以不同程度的振撼,一部好的影视音乐无疑给影片注入了新鲜的生命和活力。电影离不开音乐的陪伴,而音乐因为有了电影而显得更加意味深长。我们平时往往忽视了电影中的音乐,希望同学们以后在观看精彩电影的同时,也多关注电影中的音乐。
 

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