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视频标签：辛德勒的名单
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：人音版七年级下册第二单元影视金曲欣赏辛德勒的名单-天津
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人音版七年级下册第二单元影视金曲欣赏辛德勒的名单-天津市蓟州区实验中学
教学目标
1、能在感受、体验影视音乐中，乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望。
2、欣赏《辛德勒的名单》主题音乐，聆听并赏析《眺望你的路途》。通过聆听全曲，画旋律线，哼唱主题，竖笛伴奏等实践活动，引导学生感受乐曲表达的情绪和情感，以及乐曲旋律波浪式进行的特点。
3、引导学生关注影视音乐，初步感受主题音乐这一概念，体会影视主题音乐在影片中的基本特点及作用。
2学情分析
我校处在城乡结合地区，生源差距很大，很多学生原来的音乐课并不正规，学生对基本的音高，节奏，拍子，调号等都不甚了解，虽然有了半年的训练，但离新课标的要求还相差甚远，我把竖笛引入课堂，每次唱歌和欣赏，尽量多的运用竖笛， 不能按原谱吹出的，就简化乐谱为歌曲乐曲伴奏，半年来，学生对音高的感悟，乐理的理解等都有了明显的提升。唱曲谱已经有了一定的基础。对于《辛德勒的名单》音乐的理解，初中学生领悟可能没有那么深刻，但是让他们根据音乐想象场景还是没有太大的问题。<眺望你的路途>就显得容易得多。对乐曲的把握也更透彻。
3重点难点
教学重点：通过欣赏与分析，知道影视音乐在影片中的作用以及旋律的进行方式等。
教学难点： 结合旋律的变化进行思考和评价，形成自己独特的观点。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、能在感受、体验影视音乐中，乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望。
2、欣赏《辛德勒的名单》主题音乐，聆听并赏析《眺望你的路途》。通过聆听全曲，画旋律线，哼唱主题，竖笛伴奏等实践活动，引导学生感受乐曲表达的情绪和情感，以及乐曲旋律波浪式进行的特点。
3、引导学生关注影视音乐，初步感受主题音乐这一概念，体会影视主题音乐在影片中的基本特点及作用。
4.1.2教学重点
通过欣赏与分析，知道影视音乐在影片中的作用以及旋律的进行方式等。
4.1.3学时难点
结合旋律的变化进行思考和评价，形成自己独特的观点。
4.1.4教学活动
活动1【导入】
当今，电影电视与人们的文化生活紧密相连，影视音乐也随着发展成一种新的音乐体裁，但人们在欣赏影视作品时，往往更关注剧情，而忽略音乐。那音乐在影视作品中到底有什么作用呢？他又是以什么样的形式来表达情感的呢，今天老师将和你们一起分析、体验。
影视音乐：指电影、电视剧中的配乐和歌曲。
如果以影视片结构分：可分为片头，片尾 场景音乐。
如果以音乐的类别分，可分为配乐和歌曲，配乐包括主题音乐，场景音乐；歌曲包括主题歌曲、插曲。
活动2【讲授】感受欣赏《辛德勒的名单》主题音乐。
1、影片简介。图片
2、初次欣赏。
视频 辛德勒与工人们道别，第一次出现主题。
3、主题音乐节分段聆听。
三种不同乐器，感悟，连线。
4、学生熟悉曲谱，简化成竖笛谱，辅助练习。（出示曲谱）
用手划旋律线，体会旋律线的波浪式进行。
5、分段欣赏。
引子：英国管演奏，略带哀伤。
第一次主题欣赏，体验，为音乐描述一个场景。
第二次主题，体会与第一次主题的区别，再次描述一个场景。
第三次主题，体会与第一次第二次主题的不同之处。迂回的过门后，扩展了16小结的变化反复，音区更高，充满了犹太民族苦难难以忘记的激情。
结束音：绵长，深情，回味无穷。
其实电影到此并没有结束，那些被解放的犹太人，手拉着手，唱着金色的耶路撒冷向我们走来，此时，电影才从黑白转向彩色，表示噩梦结束，希望开始。（播放视频）片尾时，人们来到辛德拉墓前祭奠，完整主题由小提琴再次演绎。（片尾视频）
6、学生小结，这首乐曲在电影中的作用：深化主题，概况整部影片。
旋律的进行方式：波浪式进行
活动3【讲授】欣赏《眺望你的路途》
1、看歌名歌曲猜情节。---关于问题少年成长的故事
2、故事梗概。 （观看视频）
3、片尾欣赏。
4、歌曲分乐句处理：
a竖笛吹奏。伴奏第一乐句 3-2- |2-1-|1-7 - |3-7-|6---|
一二乐句均为旋律的平行式进行，平缓，诉说式
b跟随教师演唱第三乐句 曙光在前方，充满希望，勇敢向前方，充满希望。
空拍跺脚，感悟衬词。0x xx 0x xx| 0x xx 0x xx| 0x xx 0x xx| 0x xx hi le|
0x xx 0x xx| 0x xx 0x xx| 0x xx 0x xx| 0x xx hi le| he---
活动4【活动】小结
主题音乐的作用：概况内容，概括内容、突出主题。
旋律进行方式：波浪式 平行式， 上行，下行，等等。
特点：在剧中多次出现
注意：关注片尾音乐，养成良好的欣赏习惯，片尾听完再离开。
结束课业：电影离不开音乐的陪伴，而音乐因为有了电影而显得更加意味深长。希望同学们以后在观看精彩电影电视剧的同时，也多关注影视中的音乐。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
