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视频课题：初中英语人教版七年级上册Unit 9 My favorite subject is science Section A 第一学时青海省 - 西宁
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初中英语人教版七年级上册Unit 9 My favorite subject is science Section A 第一学时青海省 - 西宁
课堂教学设计
课题 Unit 9 My favorite subject is science Section A
学科 英语 授课时间 2016.12.20
年级
初一
授课学校 虎台中学
课型
听说课
课表教 学目标
知识与目标
1) 词汇：
favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history, why, because 2) 句型：
①What's your favorite subject? My favorite subject is science. ②Why do you like P.E.? Because it's fun.
规律与方法 3）能就所喜欢的科目这一话题通过pairwork,groupwork,survey等活
动进行问答交流，正确表达自己的情感。
4）能听懂有关所喜欢的科目相关话题的听力材料，并获得相关信息。 情感态度价值观 此部分的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。
通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解
和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想。
网上自主学习
课前网上发布
任务 任务内容
发布此任务
的目的
任务1：观看微课
任务描述：
要求1：结合微课讲解整理三色笔记
2：结合微课讲解完成学案中此模块的课前任务检测题1--3
任务2：Survey：调查组内同学最喜欢的fruit,sports,animals,singers等。
任务描述：
要求：1：利用自习课1号组长组织调查，由组内记录员负责，填好导学
案上的调查表；
2：组内推选一人课堂上做报告，把调查结果分享给大家
学生问题
反馈
问题1：视频后关联的测试题1，关于语言和课程的表达错误率较高
问题2：导学案中对于询问最喜欢的老师，上课时间及回答的句型存在较多的语法错误；
星期前用介词on， 从周一至周五用from...to 出错较多。
课堂
教学目标 知识与目标
1， 对Chinese表示语言及课程的用法进行指导，对较难的单词强调； 2， 对于询问最喜欢的老师，上课时间及回答的句型和星期前用介词
on， 从周一至周五用from...to等出错较多语法点设计教学任务重点突破 规律与方法 本课利用翻转课堂教学模式，利用听力，两人对话，小组活动，合作调查等教学形式在突破本课重难点的同时，训练学生听说读写的
综合英语技能
情感态度价值观
1， 通过本课的教学活动让学生增进同学之间的了解和友情并培养
学生热爱学习、热爱科学的思想；
2， 培养小组合作的团队精神，锻炼学生积极发言，大胆展示的能力 课堂教学环节
步骤
教师活动 学生活动 设计意图
任务反馈 Q1：视频后关联的测试题1，关于语言和课程的
表达错误率较高
Q2：学案中存在的问题
T：PPT呈现此题，让做对本题的学生通过抢答
或自己举手的方式分享解题思路，最后教师总结
评价并给予小组和个人奖励积分 1， 组内讨论交
流 2， 做对本题的学生抢答分享解题思路
让做对的学生懂
得分享，鼓励学
生自主学习
合作交流 ※听力练习（挑战一）
T：播放听力前提出听力要求 1， 圈出听力材料中谈到的学科 2， 再听一遍，回答和听力材料相关的两个问题 T: 总结评价，给优秀的学生给予小组和个人奖励积分
1， 完成两个听
力任务 2， 以抢答的形
式回答问题 通过听力的形式1，进行目标语言的输入；2，对于本课的单词和句型进行热身练习 拓展延伸 ※小组探究另外两个重点句型（挑战二）
1， Who is your science / music ... teacher?
2，When is English /P.E. ...class?
T：1，播放学生小组活动的视频给学生做示范
T：2，让学生组内小组长组织编对话
T：3，学生小组展示后总结评价并给予小组和个
人奖励积分 1， 观看视频 2， 小组活动，编出一个围绕重点句型的情景对话 3， 小组展示 1，学生自己录制
视频更能增加学
生的参与度；2，
小组长带领下，
组织对话，训练
重点句型的同时
增强组内合作、
互助的团队意识 检测提升 ※Survey调查（挑战三）
T：1，要求学生利用自习课调查组内同学最喜欢fruit,sports,animals,singers等并完成调查表； 温馨提示：组内推选一人课堂上分享给大家
T：2，课上播放录制的调查视频做示范；
T：3，要求各小组内分工协作练习调查表上的内
容；
T：4，让学生小组组内推选一人课堂上分享给大家，展示后总结评价并给予小组和个人奖励积分
1， 观看视频 2，各小组内分工协作练习调查表上的内容； 3， 组内推选一人把调查结果课堂上分享给大家
1，学生自己录制视频学会分享的同时也锻炼学生口语表达能力；2，小组长带领下通过调查，训练重点句型的同时增强组内同学间的了解，增强小组的凝聚力。
总结
评价
※T：1，从这三个方面引导学生谈谈收获
知识的收获
1. 我们学习的词汇有 2. 我会表达这些句型了
技能的收获
3. 小组合作中我收获了
情感态度价值感的收获
※T：2，对本节课点评，给各优胜小组和个人积分的奖励小组 1， 组内分享 2， 全班分享
1， 让学生体会到
“我学习我快乐”
“我分享我快乐”
2，体会到小组互助，分工合作对也学习的帮助和促进
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
