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视频标签：昆虫的,生殖和发育
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：初中生物人教版八年级下册第二节昆虫的生殖和发育-河北省
教学设计、课堂实录及教案：初中生物人教版八年级下册第二节昆虫的生殖和发育-河北省
中学生物教学设计
八年级生物学科 课题：昆虫的生殖和发育 课型: 新授课
班级：_______ 姓名：_______ 日期：_______
平日从严，中考坦然。练习就是中考，中考就是练习。
【学习目标】
1.能通过观看视频及观察家蚕的各阶段的形态结构，理解变态发育的概念和过程。 2.描述昆虫的完全变态发育和不完全变态发育。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展的作用。
【学习重、难点】
举例说出昆虫变态发育过程。
通过观察家蚕视频，概述完全变态的发育过程。
【自主学习·互动展示·当堂检测】
模块
自主学习 * 自研自探
互动策略 展示方案
我 学 我 展 我 成 长
一：引入新知
上课之前老师给大家欣赏一组动物的图片，思考一下这些动物有什么共同特征？（多媒体播放昆虫图）观察图片，思考:这些动物有什么共同点？ 学：有翅，有3对足，分节、、、，都是昆虫 学：生殖和发育
学：有一只蝴蝶、、、、、 学：毛毛虫
多媒体播昆虫的生殖发育图片放蜻蜓点水，禅蜕皮，蝴蝶交尾，蚕吐丝结茧的图片(引出课题)
提问：同学们看老师今天有什么不一样的地方？（身上带一只蝴蝶标本） 提问：蝴蝶是由什么变的呢？
师生一起观看蝴蝶生殖发育过程，引出家蚕的生殖发育
二：自主学习
认真阅读教材P9—11，完成下列填空： 1.家蚕的生殖和发育
（1）生殖：家蚕通过_____生殖方式产生后代。在由_____发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫和成体的________和_______差异很大，这个发育过程称为____________。
（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，这样的发育过程称为______。
【引入新课】 视频播放，实物展示激发学习兴趣 【出示课题与目标】
【互动策略】 独学3分钟 【展示方案】 学生展示，其他同学质疑补充，教师点拨.
升级问题 当堂检 测
2.蝗虫的生殖和发育
（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_____
（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，这样的发育过程称为 ________
三：合作探究
探究活动一：家蚕的生殖和发育
小组讨论下列问题
（1）家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代？
（2）比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性 发育阶段
形态结构特点 生活习性 幼虫期 蛹期 成虫期
（3）什么是变态发育？ （4）家蚕的发育的过程？
1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？
2危害农业的害虫大多是昆虫的什么时期？
探究活动二：蝗虫虫的生殖和发育
小组讨论下列问题
1、蝗虫通过哪种生殖方式繁殖后代？
2、比较蝗虫幼虫和成虫的差异？
3、蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？发育方式
1通过列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。组内交流，总结出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。 生物 相同点
不同点 家蚕
蝗虫
2、根据日常的观察，抢答下列昆虫哪些属于完全变态发育，哪些属于不完全变态发育？
【互动策略】 观看家蚕的生殖和发育过程视频以及家蚕各个阶段的形态 小组内讨论交流(限时3—5分钟） 【展示方案】 小组派代表发言,其他同学补充,家蚕的发育过程用图片排序，教师点拨. 【展示方案】 学生 抢答
【展示方案】 学生抢答，加分奖励 【互动策略】 观看蝗虫的生殖和发育过程视频以及家蚕各个阶段的形态 小组内讨论交流(限时3—5分钟） 【展示方案】 小组派代表发言，他同学补充,蝗虫的发育过程用图片排序其,教师点拨.
【检测方案】 学生拿起对应的纸片贴到表格中展示，教师点评并利用多媒体
蝼蛄 蜂类 螳螂 蟋蟀 蝉 蚊 蝶
3、“腐肉生蛆”，从蝇的变态发育过程看，“蛆”是指蝇的哪个发育时期？ A、成虫 B、卵 C、幼虫 D、蛹 4、发育不经过蛹期的昆虫是（ ）
A、螳螂 B、蜜蜂 C、菜粉蝶 D、家蚕
5、人们为了提高家蚕的吐丝量，往往会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用。这种化学物质应在蚕的哪个时期喷洒？（ ） A、成虫 B、受精卵 C、幼虫 D、蛹
课件纠错、强调和补充 检测方案】 学生抢答，打对者加分
【检测方案】 学生拿起对应的选项彩色纸片
小任务：课后每组负责饲养家蚕，观察它的整个发育周期
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
