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视频标签：科技文化成就
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视频课题：人教部编版初中历史八年级下册第18课《科技文化成就》安徽省优课
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第18课 科技文化成就
一、课程标准
了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。
二、教学目标
知识与能力：了解以邓稼先、袁隆平和屠呦呦为代表的杰出科学家为国争光、为人类幸福安康做出的动人事迹，掌握中华人民共和国成立以来的重大科技文化成就。
过程与方法：通过有效利用教材图片和课外网络等资源,分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因,培养综合分析问题的能力
情感态度与价值观：通过学习中华人民共和国成立以来科学技术的成就,学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列,从而激发学生的爱国情感；通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹,增强学生建设中国特色社会主义的信心和决心。
三、教材分析
本课是《中国历史》八年级下册第18课。面对中国科技落后的艰难局面,新生的人民共和国在中国共产党的领导下,十分重视科技工作,为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研,奋发图强,使祖国的科技事业获得了迅速发展,取得了巨大成就。1956年,毛泽东提出了在科学文化工作中实行“双百”方针,“双百方针”提出后,文化领域出现了繁荣景象。随着改革开放的进一步发展,中国文化的世界影响越来越大。 四、教学重难点 重点：“两弹一星”
难点：杂交水稻与青蒿素 五、学情分析
八年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习,他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。而且,随着信息技术的迅速发展,他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。但是,大多数学生在现行教育体制特别是主科学业负担的压力之下,不太重视历史学科的深入学习,历史知识储备和认知水平有限,合作探究能力也有待进一步引导和加强。另外,他们对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识,也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不够理解。
六、教法学法：多媒体教学、讲授法、谈话法；合作探究、自主学习等 七、教学过程
（一）、激趣导入
出示新闻图片和袁隆平照片：大家认识图片中的老人吗？ 现年89岁高龄的袁隆平现在依然还在辛勤地工作着，他正在进行着“海水稻”的培育，预计这种水稻研制成功可以多养活8000万人口！他的精神真是可敬可叹！
其实在新中国成立以后还有许多像袁隆平这样辛勤付出的人，也正是因为他们，新中国取得了一系列科技和文化上的成就，这节课，我们一起共同学习他们的事迹和取得的成就。板书标题。 （二）、出示学习目标
1.列举并掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间。 2.了解邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹。
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3.知道“双百”方针和文化事业的发展概况。 （三）、讲授新课
分组合作：请同学们分成四个小组，分别是：导弹组，飞天组，水稻组，呦呦组 各团队派出代表，介绍本团队的以下基本信息： 1、研究对象（内容）
2、团队组成人员（代表人物） 3、取得成就（时间、成就）
仰望天空——从“两弹一星”到漫步太空 小组代表发言“两弹一星”事业的相关知识点 师：为何要研制“两弹一星”？出示材料，归纳研制“两弹一星”的背景：打破美国核威胁。 简单介绍“两弹一星”研制的进程，强调，“两弹一星”现在是指核弹、导弹和人造地球卫星。出示材料，尝试归纳“两弹一星”工程的意义。
教师介绍“两弹一星”事业做出突出贡献的两位科学家：邓稼先和钱学森。 出示材料，播放视频，归纳两人面对的问题：
国内：技术空白、条件简陋、环境艰苦、缺乏资金； 国际：外部势力的重重阻挠。
师：即使面临着这些问题，但以邓和钱为首的一批科学家们却仍取得了骄人的成绩，我们把他们身上这种精神称之为两弹一星精神，即：热爱祖国，无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。
小组代表发言载人航天工程事业的相关知识点 20世纪90年代,我国开始实施载人航天工程。
1999年，神舟一号飞船发射,我国载人航天工程开启飞天之旅。
2003年,中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射,中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
2008年神舟七号飞船载着航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏飞向太空。翟志刚迈出了中国人在浩瀚太空中的第一步,中国航天史上的又一个里程碑就此诞生
教师对联总结：十年磨剑，戈壁升起蘑菇云；千年翘首，飞天之旅梦成真。
过渡：仰望天空，天空让人充满无限遐想，放眼脚下，也有无限风光，下面就让我们将目光从天空转向林间田野，看看在那些地方我们又有着怎样的成就！ 脚踏实地——杂交水稻与青蒿素
表格归纳农业和医药行业的发展成果，学生展示。
教师对联总结：风流隆平,喜看稻菽(shu)千重浪;鹿鸣呦呦，食野之蒿愈顽疾。 出示材料，体会袁隆平和屠呦呦在研究过程中面临的艰辛。
正是因为付出了常人难以想象的艰辛，所以，他们捧回了一项项荣誉： 图片出示两人获得的奖项，体会，付出就会有回报。
出示“水稻传播图”以及“疟疾治愈率”折线图，了解两位科学家研究成果的意义。 体会：科技成果既是民族的，也是世界的；科学技术可以推动人类的进步。 心怀信仰——文化事业的发展
过渡：科学技术是第一生产力，可文化作为软实力也不容小觑，我们国家在建国后不仅高度重视科技的发展，还重视文化事业的发展。
阅读课本，知道，什么是“双百方针”，提出者，内容，以及双百分针取得的成果。 文化大革命，文艺百花园一片凋零，令人庆幸的是，十一届三中全会后，邓小平提出继续坚持双百方针的政策，在这个政策的指导下，我们捧回了第一座诺贝尔奖项——莫言在2012年获得诺贝尔文学奖。
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出示莫言的获奖词，知道莫言的成就来源于国家的发展和改革开放的伟大政策。 在改革开放的政策下，中国文化走出国门，影响力越来越大——出示“孔子学院”图片。 习近平《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》里指出：文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。让学生体会身为中国人的骄傲。
教师对联总结：忆往昔，双百方针结硕果；看今朝，文化自信立强国。 小组谈论，归纳：为什么建国以来科技文化能取得如此瞩目的成就？
教师出示材料，帮助归纳：国家大力支持；人才智力保障；外部环境稳定；社会制度优越；百年强国之梦。 （四）、课堂小结
旧中国积贫积弱，新中国在国家政策的支持下， 在广大科学家艺术家的付出中，取得了一个又一个的科技和文化成就。仰望天空，我们充满信心，脚踏实地，我们步履坚实，只要我们心怀信仰，始终拥有文化自信，我坚信我们的中国梦一定会实现，而且会早日实现！
最后，送给大家一句话，也送给我自己共勉：此生有幸入华夏，奋发有为振中华。 八、布置作业
利用课余时间阅读许鹿希的《邓稼先传》 九、教学反思
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
