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视频标签：安史之乱,唐朝衰亡
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视频课题：初中历史人教版部编七年级下册第一单元第5课安史之乱与唐朝衰亡-辽宁省优课
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第5课 安史之乱与唐朝的衰亡
一、教学分析 〖教学目标〗
（1）知识与能力：了解安史之乱和黄巢起义，知道唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。
（2）过程与方法：通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法。阅读相关诗文和史料，培养提炼有效信息、分析问题的能力，加深对历史问题的理解。识读《五代十国形势图（后周时期）》，直观认识五代十国时期政权的更迭与分立，培养从历史地图中提取有效历史信息的能力。
（3）情感态度与价值观：感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。
〖重难点〗
（1）重点：唐玄宗后期统治的腐败；唐朝的灭亡
（2）难点：唐朝的衰亡原因；五代十国形成的原因和影响
〖教学方法〗
讲授法、讨论法、合作探究法
二、教学过程： 〖新课导入〗
首先我们共同回忆第2、3、4课的内容，我们说从公元618年唐高祖李渊建立唐朝开始，一个繁荣与开放的时代向我们悄然走来。到唐太宗统治时期，唐朝出现盛世局面，史称“贞观之治”；武则天，中国历史上唯一一位女皇帝，政启开元，治宏贞观，为唐朝兴盛做出巨大贡献；而唐朝国力达到前所未有的强大，则是在唐玄宗统治时期，出现鼎盛局面，史称“开元盛世”。唐玄宗的前半生，果敢而睿智，一手缔造了开元盛世，但是在其中老年以后，唐玄宗却完全放弃了一个帝王的责任。帝国在达到鼎盛之时，开始走向浮华。那么大唐由盛转衰的标志是什么呢？他又是如何一步步走向灭亡的呢？通过这节课的学习，我们来找找答案！请大家将教材翻到23页，预习一下本节课所要学习的主要内容。
〖新课讲授〗
师： 唐玄宗统治前期之所以能够使唐朝进入鼎盛时期，一定是与他的个人努力和一些治国方略密不可分的，比如之前我们讲到的唐玄宗任用姚崇、宋暻进行改革，整顿吏治、改革税制，注重文教发展等等。但是，在其统治后期，却发生了一些变化，展示几则材料。
材料一：是选自白居易《长恨歌》和杜牧《过华清宫绝句》中的诗句。主要讲述
的就是这位让六宫粉黛无颜色，君王不愿早朝的女子——杨贵妃。所以说唐玄宗非常宠爱杨贵妃，就连他的家人也得到了恩惠和重用。
材料二：杨国忠是杨贵妃的兄长，在当时得到了唐玄宗的重用，权力非常大，很多人都想要登门拜访他，巴结他。那么在当时得到重用的除了杨国忠之外，还有一位“口蜜腹剑”的李林甫。
材料三：天宝元年，李林甫当宰相之后，对于朝廷中百官凡是才能和功业在自己之上或受到玄宗宠信或官位要超过自己的人，一定想办法除去他；尤其忌恨有文学才能而进官的人，表面上装作友好的样子，而暗中却阴谋陷害。这就是世人所说的李林甫“口有蜜，腹有剑”。
师：那么通过分析以上的三则材料，我们能够总结出唐玄宗在统治后期有怎样的一个转变？
生：追求享乐、任人唯亲、朝政日趋腐败
师：接下来给大家一个展示自我的机会。我们可以分为两个大组，每一组需要三个角色，旁白，地方官和唐玄宗。你来看看在唐玄宗统治的前期和后期，他分别会几点早朝，面对黄河地区的蝗灾，他会怎么做，又会派谁去治理？ 生：学生分组表演
师：那么这是在唐玄宗统治后期中央的变化，那么地方上有什么变化吗？我们来看这张图片，他向我们展示的是各地节度使的名称和所掌握的兵力，那么什么是节度使啊？
唐朝在边境和重要地区设置军事重镇，称为藩镇，唐玄宗时代，在帝国边疆一带，设置了9个藩镇，藩镇的最高长官叫节度使。藩镇给大唐曾经带来过空前辽阔的疆域。然而，由于唐玄宗后期不问政事，节度使权力极大，掌握庞大的军队，有极大的兵权。
此外，还有土地，人民，而且兼管辖区的行政和财政，那么当藩镇的势力过度膨胀，中央再也无法控制的时候，他就会随时变成大唐的噩梦，而给大唐带来噩梦的人就是安禄山。
师：安禄山，一身兼任三地的节度使，权力非常大。 生：介绍安禄山
师：安禄山特别会阿谀奉承，这里给大家补充一个小故事，安禄山身材肥胖，唐玄宗：“你肚子里装有何物，为何如此肥大？”安禄山：“无他物，只有我的一片忠心。”为讨好唐玄宗，四十五岁的他拜二十九岁的杨贵妃为养母。所以，安禄山深得唐玄宗的宠信。
那么在当时，还有一个人，他是安禄山的同乡，受安禄山的提拔，他就是史思明。那么这两个人也一起联手发动了一场反对唐王朝的一次国内叛乱——安史之乱。
请同学们阅读教材第一框题的内容，了解安史之乱的过程。 生：学生介绍
师：那么这场内乱，耗时八年的时间，最终于763年被平定，但是它对大唐的伤害却无法抹灭。
生：结合教材小组讨论安史之乱的影响。 材料一：安禄山与史思明起兵反叛使天下大乱，到唐肃宗时期，战乱才稍微平息，皇帝大臣都侥幸存活下来，于是瓜分了河北的土地，将土地分授给归降的叛军首领，种下养护叛军的萌芽。铸成灾祸的根源。贼人趁机作乱。。。。效仿战国。。。大的贼寇被消灭，而作乱的小贼滋生，到唐衰亡百余年，国土都是四分五裂的。
所以这场叛乱使唐朝的中央权力大大削弱，朝廷被迫增设许多节度使，他们有军权，有财政权，节度使管辖的地区，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力，这样就出现了藩镇割据局面。
材料二：北方地区是安史之乱的重灾区，房屋被焚毁，人口锐减，当时杜甫曾写了一首《无家别》。天宝以后，农村寂寞荒凉，家园里只剩下蒿草蒺藜。我的乡里百余户人家，因世道乱离都各奔东西。活着的没有消息，死了的已化为尘土。。。。。四邻还剩些什么人呢？只有一两个老寡妇。所以安史之乱使百姓流离失所，家破人亡。可见安史之乱使大唐国势从此由盛转衰。
师：除此之外唐朝后期，统治腐朽，宦官专权。在这样的背景下，一场大规模的起义爆发——黄巢起义。 生：介绍黄巢。
师：这场起义得到了民众的支持。起义最后的结果是失败的，没有推翻唐朝，但是却给唐朝统治以致命打击，加速了唐朝的灭亡。
唐朝最后是被农民军的叛将、唐的节度使朱温所灭。 907年，他废掉哀帝，改国号梁，史称后梁。至此，唐王朝灭亡。中国历史进入有一个分裂时期——五代十国时期。
生：阅读教材，在地图中找到五代十国。
师：五代十国的建立者大部分都是曾经的节度使，所以五代十国的建立也是藩镇割据局面的延续。我们再来看五代十国统治的特点，武人统治，政权更迭频繁。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。
〖课堂小结〗
回忆这节课，唐朝由盛转衰，最终走向灭亡，带给你怎样的启示？
生：1.居安思危，戒骄戒躁。2.勤政爱民，勤俭节约。3.重用贤良，唯才是举。 师：历史似乎潜藏着某种难以言说的轮回，每一轮回都因盛极而衰退，因灿烂而显得短暂，无比辉煌的开元盛世，只持续了三十多年就匆匆结束，唐玄宗一手缔造了大唐的辉煌，又将大唐带入衰败的深渊。这学期我们的语文课上也会学到一首诗，是杜甫的《春望》，涉及的就是今天我们所讲到的安史之乱，那么接下来我们边回忆大唐的兴衰边一同齐读这首诗。 生：学生齐读
三、板书设计
第5课 安史之乱与唐朝衰亡 一、安史之乱
1、背景：中央：朝政腐败 地方：外重内轻 2、过程：755—763年 3、影响：藩镇割据 民不聊生
二、黄巢起义与唐朝衰亡 （失败）（朱温） 三、五代十国
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