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视频课题：人教版八年级上册第四章第二节《农业》江苏省 - 连云港
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第四章第二节《农业 》江苏省 - 连云港
教学目标
1.了解农业的概念,我国农业的发展现状。
2.认识我国农业地区的分布差异。
3.理解因地制宜发展农业的必要性。
2学情分析
学生经过一年的初中学习,已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力,并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于中国领土的知识,具备了这些知识和能力、方法之后再来学习中国的区域就简单多了。但由于地理内容有的问题很抽象,因此,在教学过程中应注重指导学生分析地图,主要采取提问题的形式,引起学生兴趣,让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图,有利于抓住事物特征。
3重点难点
1、认识我国农业分布特点;
2、理解发展农业要因地制宜。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】走进赣榆，了解赣榆的农业
按以下要求了解:
你家乡的主要农业活动是什么?属于哪个农业部门?
为什么以这种农业部门为主?和当地自然条件有什么关系?
你认为发展农业应遵循什么原则?
活动2【讲授】走进中国，认识中国的农业分布
展示中国地形图
按照因地制宜原则,你认为我国的农业部门应该如何分布呢?
提示:1、主要农业部门:
2、从地形、气候等自然环境方面入手,可参考土地利用类型的分布与原因。
(1)东西差异
结合大家的答案,我们可以很明显的发现,我国农业的分布差异主要体现在东西差异。
首先请同学们说一下西部农业部门及自然条件。
接下来请同学们说一下东部地区的农业部门及自然条件。
结合地图,东西部农业差异的分界线是?
(2)南北差异
东部地区主要以种植业为主,但南北方种植业也存在差异。
展示东部地区农作物分布示意图
南方与北方的分界线是秦岭-淮河一线
结合所学知识,南北方耕地类型分别是?
结合所学知识,南北方作物熟制的差异?
认识东部地区主要的农作物
展示各种作物的图片,并将其分类。
根据自然环境特点,参考农作物生长习性一览表,在我国地形图上,把农作物标注在适宜生长的区域上。
活动3【练习】反馈练习
1、我国牧区和农耕区的分界线是( )。
A 800毫米等降水量线 B 400毫米等降水量线
C 200毫米等降水量线 D 50毫米等降水量线
2、我国四大牧区在自然条件方面共同的特征是 ( )
A.都处在高寒地区 B.都处在干旱地区
C.降水都比较少 D.都有广阔的天然草场
3、下列农作物主要分布在东北地区的是( )。
A 水稻 B 甜菜 C 棉花 D 甘蔗
4、珠江三角洲的作物熟制是 ( )
A.一年一熟 B.一年二熟 C.一年三熟 D.两年三熟
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