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视频标签：世界的气候
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视频课题：初中地理人教版七年级上册第三章第四节《世界的气候》福建省 - 福州
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教学目标
(一)知识与技能
1.知道气候的概念和气候的两大要素
2.阅读气温曲线与降水量柱状图,认识气候的特点,体会世界各地区的气候差异及复杂多样。
3.运用世界气候类型分布图,说出世界主要气候类型及其分布地区,认识世界主要气候类型的分布规律。
(二)过程与方法
1.通过阅读世界气候类型的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念,培养读图能力。
2.通过小组讨论汇报的形式,培养学生团体合作的能力,让学生学会分析一地的气候特征。
(三)情感态度与价值观
通过分析气候分布与特征,使学生受到辩证唯物主义的教育。
2学情分析
气候对初一的学生来说比较抽象,但通过前三节课有关天气、气温、降水等知识的学习,再结合生活体验,学生理解各种气候的特征并不难,主要难在掌握各种气候的空间分布。这也是对学生前面所学温度带、纬度位置、海陆分布知识的检验。因此,本课知识的落实必须通过读图分析来完成。
3重点难点
1.教学重点:世界主要气候类型的分布
2.教学难点:世界主要气候类型的分布及特征
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】新课导入
我们先一起来看两组图片,请同学们认真观察,说说看是什么要素的差异导致图中现象的差异?
第一组图片:非洲人衣衫单薄,爱斯基摩人着毛皮大衣;是气温的差异造成的。
第二组图片:茂密高大的树木和茫茫大漠;是降水的差异造成的。
【教师讲解】气温和降水是气候的两大要素。我们已经知道,世界各地气温高低和降水的多少,以及气温的降水的变化差异很大。今天我们将一起学习世界的气候。
活动2【讲授】一、气候
气候的两大要素:气温和降水
气候特征的描述:
【读图指导】读气温与降水量柱状图,识气候的差异
读气温曲线图,分析一地的冷热状况。
该地最冷的月份(1月) 平均气温在10℃以上,最热的月份(7 月) 平均气温在23℃以上。由此得出:该地冬季温和,夏季炎热。
读降水量柱状图,分析一地的干湿状况。
该地降水量12、1、2 月在100mm 以上, 6、7、8 月在30mm 以下。由此
得出:该地冬季多雨,夏季少雨。
综合该地冷热和干湿的状况,归纳该地气候特征:冬季温和多雨,夏季炎热干燥。
【过渡】不同地区的气温和降水情况不一样,气候就很不相同。根据各地气候的差异,人们将气候分为不同的类型,不同的气候类型呈现出不同的自然景观。
活动3【讲授】二、世界气候类型的分布
【读图指导】读世界气候类型分布图,认识世界的气候类型及分布规律。
活动4【活动】世界的气候类型及分布规律
活动5【活动】世界的气候类型及分布规律
活动6【活动】世界气候的分布规律
将学生分为9组,每组6人,每组发放一种气候类型的气温曲线图和降水量柱状图,课件循环播放各地景观图片。同学们谈论本组气候类型的特征,找到相对应的景观图片,并参照世界地形图说出该气候类型大致的分布范围。
【学生展示交流】
热带雨林气候:全年高温多雨,主要分布在赤道附近。
热带草原气候:全年高温,一年有明显的干湿季;主要分布在热带雨林两侧。
热带沙漠气候:全年高温少雨,主要分布在南北回归线附近
热带季风气候:全年高温,分旱雨两季。主要分布在亚洲南部印度半岛和中南半岛
亚热带季风和季风性湿润气候:夏季高温多雨,冬季温和少雨。25-35的大陆东岸
地中海气候:夏季高温少雨,冬季温和多雨,南北纬30-40大陆西岸
温带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷少雨。35-55的大陆东岸
温带大陆性气候:冬夏温差大,全年降水少,主要分布在温带大陆内部
温带海洋性气候:全年温和湿润,主要分布在30-40的大陆西岸
寒带气候:终年寒冷干燥,主要分布在极地附近。
活动7【讲授】课堂总结
这节课我们一起了解了气候的两大要素:气温和降水。认识到世界气候复杂多样,但世界气候的分布有一定的规律。通过小组讨论交流的方式我们认识到了各气候类型的特点和在世界上的分布范围。
活动8【练习】课堂练习
1、气候的两大要素是( )
A.阴晴、风雨 B.干、湿
C.气温、降水 D.降水、风向
2、右图所示为“某城市气候资料图”,该城市的气候特点是( )
A.夏季炎热干燥,冬季温和多雨
B.终年炎热多雨
C.终年温和湿润
D.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
3、读“世界气候类型分布图”,回答下列问题:
(1)亚洲分布面积最广的气候类型是__________。
(2)热带雨林气候分布面积最大的大洲是______。
(3)欧洲西部显著的气候类型是_____________。
(4)将图中A、B、C、D四地位置与其对应的气候特征用线连接起来。
A 撒哈拉沙漠 一年到头都很热,几乎天天下雨
B 亚洲东部沿海 夏季较热常下雨,冬季冷很干燥
C 亚马孙河流域 常年都非常冷,到处冰天雪地
D 极地寒冷地区 一年到头都很热,却极少下雨
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