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视频课题：统编版五年级上册习作《介绍一种事物》四川省彭州（科研）介绍一种事物教案 乔娇
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统编版五年级上册习作《介绍一种事物》四川省彭州（科研）介绍一种事物教案 乔娇
介绍一种事物教案
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课题 |
介绍一种事物 |
课型 |
习作 |
授课时间 |
1课时 |
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教学目标 |
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学会从不同方面来介绍一种事物，突出事物的特征。
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恰当运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学习写一篇简单的说明文。
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提升表达能力，陶冶学生热爱生活的情趣。
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教学重点 |
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恰当运用说明方法，介绍一种自己喜欢的事物，将事物的特点“说”清楚。
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在介绍事物特征的时候，能按照一定的顺序。
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教学难点 |
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学会本单元的说明方法，并将说明文的表达方法恰当的运用到习作中。
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能按照一定的顺序将事物的特点“说”清楚。
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教学设计 |
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导入 |
老师先分享自己感兴趣的事物图片，你有感兴趣的东西吗？你愿意把它介绍给我们吗？ |
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新课教学 |
本单元我们学习了说明文，现在我们要来实践，学写说明文。
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说说你对说明文的了解。
特点、说明方法
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根据说明的对象的对象不同，说明文可以分为常识性说明文和程序性说明文。
根据两篇习作例文分类，《鲸》按照特点一一列举叫做常识性说明文；《风向袋的制作》按步骤说明叫做程序性说明文。
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阅读习作要求：
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写清楚事物的主要特点。
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使用恰当的说明方法。
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分段介绍事物的各个方面，突出重点。
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初步确定习作对象
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你想介绍什么？
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说明感兴趣的理由。
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简要概括事物特点，列习作提纲。
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PPT出示《鲸》的第一自然段，回答：
这句话用到了 说明方法，以此来说明了鲸的 特点。
小练笔：
学习作比较的说明方法，并选择题单中对恐龙介绍的任意一方面，用作比较的方法进行说明介绍。
小组互评，每组选择一名展示。
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PPT出示《鲸》中的数字描写。回答：
这句话用到了 说明方法，以此来说明了鲸的 特点。
小练笔：
学习列数字的说明方法，并选择题单中对恐龙介绍的任意一方面，用列数字的方法进行说明介绍。
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依次练习举例子、打比方的说明方法。
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除了说明方法，说明文还应该注意语言的准确性，如：差不多，约有，表示不确定。
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课堂小结及拓展延伸 |
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总结写法。
叶圣陶说：“说明文以说明白了为成功。”
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说明白主要特点。
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用恰当的说明方法说明白。
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分段说明白不同方面。
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语言准确清楚。
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完成习作。
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根据题单要求自评后小组评价。
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课堂板书 |
介绍一种事物（说明白）
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明确文体
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确定习作对象
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找特点，列提纲，分段介绍。
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说明方法：作比较、列数字、举例子、打比方
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教学反思 |
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在这节课的教学中，我先用精彩的图片引起学生的兴趣，然后通过对整篇习作的选材、习作方法等的指导，让学生“有话可说”，最后通过自评互评的方式增强学生认识，提高学生习作。
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美中不足的是课堂内容过多，教学目标过于宽泛，没有聚焦教学重点。五年级的学生学习能力还不能和成年人完全一样，短短的40分钟，我想要抓住的教学重点过多，使得学生没有进行专项的有效的训练。在今后的教学中，我将完善教学目标，紧扣教学重点，做到不贪心，适应学生身心发展。
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