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视频标签：乡下人家
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文人教版四年级下册《21乡下人家 第二课时》海南省优课
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小学语文人教版四年级下册《21乡下人家 第二课时》海南省优课
《乡下人家》教学设计
钟婧
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园风光。
3、激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
教学重、难点：引导学生感受乡村生活的美好。
课时：第二课时”
教学过程：
一、复习，导入新课。
1、 开火车，读词语。
2、 看拼音，写词语。
3、 板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知。 1、 自由读课文，找出文章的中心句。 2、 独特、迷人是什么意思？ 三、精读课文，感受乡下人家独特、迷人的风景。 （一） 学习第一自然段，感受“瓜藤缠绕” 1、 快速浏览课文，思考：你从哪些句子感受到乡下人家的独特、迷人？ 2、 为什么青、红的瓜，碧绿的藤和叶，比那高楼门前蹲着的石狮子和大旗杆还要可爱呢？ （二） 学习第二自然段，感受“鲜花翠竹” 1、 这个自然段描写了哪些景物？ 2、 “华丽”和“朴素”在文中是什么意思？ 3、 理解“探出头来”。 （三） 学习3、4自然段，感受“鸡鸭觅食” 1、 第3、4自然段给我们描绘了一幅怎样的画面？ 2、 除了养鸡、养鸭，乡下人家还会养什么？ 3、 仿写句子 例句:鸡，乡下人家照例要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡,在竹林中觅食。 _____，乡下人家照例要养几只的。从他们_________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （四） 学习第五自然段，感受“院落晚餐” 1、 夏天的傍晚出去散步，你看到了什么？ 2、 想象：饭桌上乡下人家会天高地阔地聊些什么呢？ （五） 学习第六自然段，感受“织娘歌唱” 1、你的眼前出现了怎样的画面？有什么感受？ 1、指导有感情地朗读第5自然段。
四、总结课文，升华主题。 1、总结课文。 2、有感情地朗读第6自然段。 五、布置作业 1、完成课堂同步练习册 2、有感情地朗读第七自然段。 六、板书设计： 21、乡下人家 瓜藤缠绕 鲜花翠竹 独特、迷人 鸡鸭觅食 院落晚餐 织娘歌唱
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