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视频标签：日月潭
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版语文二年级上册10.《日月潭》海南
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10、《日月潭》第二课时教学设计
教学目标
1、能正确、流利地朗读课文。
2、朗读感悟，体会日月潭的风光秀丽，背诵课文2至4自然段。 3、品味描写日月潭的句子，积累词汇。
4、了解我国台湾省的日月潭是个风景秀丽的地方，教育学生热爱祖国的宝岛——台湾。 教学重点难点
1、通过朗读课文，体会日月潭的美。 2、品味文中的好词佳句，积累词汇。 3、背诵课文2至4自然段 教学准备：多媒体课件 教学课时：两课时
第二课时
教学过程：
一、 复习导入新课
这节课我们继续学习第10课《日月潭》。同学们，通过上一节课的学习，我们认识了一些生字新词，老师来考考你们，哪位同学愿意读读？（课件出示课后词语）
过渡：同学们，这6个四字词语中有3个词语同时出现在第1 自然段中的一句话里，请同学们打开课本49页，谁能把它读出来？
二、 感悟课文内容 （1）学习第二自然段
过渡：日月潭群山环绕，树木茂盛，风光如此秀美，需要我们 细细品味，用心体会。而它的名字取的也很美。那“日月潭”这个名字是怎么来的呢？
1、请同学们自由读第二自然段，边读边画出日月潭名字由来的
2
句子。
师：谁来读读你画出的句子。 2、课件出示：比较句子的不同 （1）湖的北边像太阳，叫日潭。 （2）湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。 （1）湖的南边像月亮，叫月潭。 （2）湖的南边像弯弯的月亮，月潭。
师：老师读每组句子的第1个，同学们齐读第2个。你们发现老师读的与你们的哪里不一样？你们觉得哪个句子写出了日月潭的美？
师：同学们再把第2个句子读一读，注意读好红色的词。 师“圆圆、弯弯“这两个词语写出了日潭和月潭的形状，日月潭 的名字就是根据它的形状得来的。
3、课件出示
师：同学们能用“因为、、、、、、所以、、、、、”的句式来说说日月潭 名字的由来吗？
（因为）日潭像圆圆的太阳，（所以）叫日潭。 （因为）月潭像弯弯的月亮，（所以）叫月潭。
4、师边演示边说：瞧！光华岛把湖水分成了两半。北边像圆圆的太阳，叫日潭，南边像弯弯的月亮，叫月潭，整个湖合起来就叫日月潭。
5师：老师看着这图片就能背下来第二自然段，听一听。师边演示边背，同学们也试着背背看。 （2）学习第三、四自然段
1、师：日月潭的名字美，景色更美。请同学们快速读3、4自 自然段，看看分别写了日月潭什么时候的景色？
生答师板书：清晨、中午（雨时）
2、师：同学们喜欢日月潭什么时候的景色请默读课文，并把相关的句子画下来。 3、学生汇报
师：清晨的人们还在熟睡，别破坏了这份宁静
3
的美。谁愿意读读这份宁静的美呢？
师：隐隐约约是什么意思？（借图理解）
师：读中午太阳高照时，音调稍高；雨天时，读得舒缓一些。 师：这个自然段里有一组反义词，谁能找到，告诉同学们 请同学们把这两个词圈起来。
4、请同学们大声读读自己喜欢的景色。借助课件尝试背一背自己喜欢的景色，我们来个比赛好不好，看看谁能背得最多。
5、检查背诵 （3）学习第五段
师：日月潭每个时间的景色都是那样美，怪不得说（课件出示第五自然段）
师：这一个自然段告诉我们日月潭有多么美呀！用一个词来形容。 三、师小结：日月潭只是台湾美丽景色之一，日月潭还有别的美景，我们一起来欣赏吧？（课件播放台湾美景图）
看着这一番美景，真心希望台湾能早日回到祖国的怀抱，最后，请同学们拿起课本，齐读课文，让我们再去感受日月潭的美吧！
四、板书设计
10、日月潭
清晨 中午（雨时）
风光秀丽
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
