视频标签:日月潭
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视频课题:长春版小学语文二年级下册《日月潭》广西省级优课
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日月潭
教学目标:
1.会认9个生字,会写生字“环”“绕”。
2.正确流利有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风景,背诵自己喜欢的部分。
3.产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学重点:认识生字、积累词语、有感情地朗读课文。 教学难点:产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学时间:两课时
第一课时
一、导入
台湾的日月潭,山清水秀,风景如画。新疆的吐鲁番,牛羊成群,瓜果飘香。首都北京,车如水,人如潮,繁华而热闹。我们的祖国多么美丽!今天,就让我们一起走进日月潭,感受那里的美吧! 二、揭题
1.板书课题。(生书空) 2.出示地图,指出台湾省在哪? 3.出示文字和图片。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
说说日月潭在哪儿?(在台中附近的高山上) 4.小结:说得真明白。学语文就是学习如何正确表达的。 5.介绍台湾省日月潭。(播放视频) 三、认读生字词
环绕 茂盛 隐约 建筑 清晰 朦胧 仙境 1.区分前鼻音和后鼻音。(请小老师教读) 2.出示两组词,说说你有什么发现? 清晰——隐约 清晰——朦胧
3.把AB词语改成AABB式词语: 隐约——隐隐约约 朦胧——朦朦胧胧 4.本课中的四字词语很多,圈出来,读一读吧。
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨 5.生字组词。
6.“环”字和“绕”字换偏旁,可以变成哪些字? 7.形近字组词。
环( ) 绕( ) 坏( ) 烧( ) 怀( ) 浇( ) 8.书写生字“环”“ 绕”。 四、初读课文,整体感知 (一)学习第一段
1.学生自由朗读课文,边读边思考:课文一共有几个自然段,每段写了什么内容?(师根据学生的表达进行板书,梳理文章思路。) 2.出示文字和图片。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。 思考:
a.上面的文字共有______句话。
b.台湾省最大的湖是_______,位置在__________。 c.描写山多,树多的词分别是_______和________。 3.生画图理解“环绕”一词的意思。 4.感情朗读第一段。 (二)学习第二段
1.快速朗读第二段,说说写了什么内容?(形状) 2.看图区分日潭和月潭。 3.比较句子,体会写法。 • 湖的北边像太阳,叫日潭。 湖的北边像圆圆的太阳,叫日潭。 • 湖的南边像月亮,叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮,叫月潭。
4.同桌互相背诵积累佳句。 5.仿写。
--------------像-------------------。
6.日月潭还有一个传说呢,我们一起来看看吧。(播放《日月潭的传说》视频)
7. 感情朗读。 五、总结
我们在介绍景物的时候,如果按照时间的顺序,按照晴天雨天的顺序讲,就清楚明白了。我们下节课再详细学习吧。 六、布置作业 1.书写生字。 2.积累好词佳句。 板书设计
日月潭 位置 形状 美景
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