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视频标签：羿射九日
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：统编语文二年级下册第25课《羿射九日》河南省优课
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《羿射九日》基于标准的教学设计
教材来源：义务教育教科书2017年版
内容来源：小学二年级《语文（下册）》第八组
主题： 世界之初
课 时：第二课时
授课对象：二年级学生
目标确定的依据
1.课程标准的相关陈述
（1） 基于阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
阅读浅近的的故事，向往美好的情境，关心自然和生命。学习默读，展开想象，获得初步的情感体验。
（2） 基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。看故事，能较完整的讲述故事。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信。
2.教材分析
《羿射九日》是一个古老的神话故事，讲述了古时后天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，充满了神奇的想象。课文通过准确的语言塑造了羿高大英勇的形象，赞美了她为人民除害的大无畏精神，表达了上古时代人类征服自然的美好愿望。描述羿射日前后的情景形成鲜明对比，更加凸显了羿的伟大功绩。课文语言平实，易于理解。
教学重点是能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 3.学情分析
(1)基于阅读:二年级学生能结合上下文和生活实际了解课文中的词句的意思。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他人交流。
(2)基于口语交际:二年级学生能用普通话交谈，生能用学生逐步养成了说普通话的习惯，有表达的自信，但缺少倾听意识。
教学目标
1. 正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文。
2. 能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 3.与同学交流自己知道的神话故事。 评价任务
1. 通过读一读，想一想达成目标。 2.通过说一说，讲一讲达成目标。 3.通过说一说完成目标。
教学过程：
附：板书设计
21. 羿射九日
起因 十日当空 百姓艰难
经过 翻过 趟过 九十九
登上 搭上 拉开 对准
结果 炎热褪去 重现生机
教学环节
教学活动
评价要点
环节一 初读课文整体感知 （5分钟）
活动一 谈话导入，板书课题 1. 复习词语。
2. 说课文主要讲了一个什么故事。
3. 说上节课没解决的问题。 通过复习，明确本节课学习内容。
环节二 精读课文指导朗读（25分钟）
活动一 读课文，找出羿射日的原因、经过和结果。（完成目标一）
1.找出描写太阳的比喻句 2.“慌慌张张’的妙用 3.羿射日的动作描写
（评价目标一）
活动二
根据表格讲故事,经过部分讲详细。（完成目标二）
表情到位，讲解完整清楚
（评价目标二）
环节三 重视求异培养创新（13分钟） .看动画，讲神话，学习品质 （完成目标二）
说出自己的想法，与众不同更好
（评价目标 二）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
