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视频标签：亡羊补牢
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视频课题：语文版小学语文二年级下册18.寓言二则《亡羊补牢》广西省优课
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飞凤小学“自主 合作 高效”智慧课堂听课记录表
听课老师：
学科 语文
上课班级
二（3）班
上课时间 2018.5.9
课题
18.寓言两则 亡羊补牢
教学目标 1、会认7个生字、会写4个生字及其词语，掌握多音字“圈”。
2、通过多种形式的朗读，理解故内容，体会故事蕴含的道理。
3、教学中渗透语言表达的训练：(1)学习“因为……所以”句式并练习说话；
（2）练习如何对他人进行劝说；（3）结合生活实际练习说话，进一步体会故事蕴含的道理。
教学
重难点 1、通过多种形式的朗读，理解故事内容，体会故事蕴含的道理。
2、教学中渗透语言表达的训练：(1)学习“因为……所以”句式并练习说话；（2）练习如何对他人进行劝说；（3）结合生活实际练习说话，进一步体会故事蕴含的道理。
自主
静
不讨论，只听到翻书、写字的声音。
是 否 思 一是看书，做批注。二是针对学习任务思考如何用简洁的学
科性语言表达。 是 否 快 在规定的时间内完成。 是 否 合作
动作 3-5秒围成小组形式。 是 否 发言 低声、简短、清楚。 是 否 讲解
本子放中间指着讲。 是 否 记录 在本子上列出观点。
是 否 发言 每个人都发言。在别人说完之前，不要轻易打断。 是 否 质疑
有疑问的地方，学会提问。
是 否
教学过程
教学得失点评
一、导入 1. 看图猜词游戏。
2. 这几幅图有一个共同点就是——都是寓言。 3. 还记得寓言的特点吗？——“小故事，大道理”。 4. 说得真棒！老师奖励你们来观看一则动画片。（播放视频）
5. 动画片看完了，你们知道它的名字了吗？这就是我们今天要学习的一则寓言故事——《亡羊补牢》。（板书课题）
二、学习生字，理解题意。
1. 同学们，在题目里面，藏着两个生字宝宝，咱们一起来学习吧！ （1）学习“补”字。重点注意部首，指导书写时强调短撇写在点上。（生描红一遍，书写一遍）
（2）学习“牢”。重点强调书写时最后一横比宝盖头略宽。（生描红一遍，书写一遍）
（3）书写展示，师生共同评议。
2. 齐读题目，理解题意。
（1）孩子们，你们理解题目的意思了吗？（给出“亡”和“牢”的解释选项，引导学生理解。）
亡羊补牢：丢失了羊之后，及时修补羊圈。
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（2）小结理解词义的方法：逐字理解，连词成意。
3. 同桌合作，自主学习词语。
孩子们，阅读路上还有一群拦路虎，看你们能不能将它们打败。 （1）请同桌合作，自主认读词语。 （2）学生齐读（强调“窟窿”、“街坊”为轻声，多音字“圈”。） （3）开火车摘气球游戏，检查学生掌握情况。
三、初读课文，理解课文主要内容。
师：接下来，让我们走进课文，去探索课文的奥秘！ 1. 请同学们自由、快速地朗读课文，理解课文的主要内容。 2. 谁来挑战，补充完成课文内容？（出示课文内容填空） 3. 你概括得真准确！
四、学生质疑，同桌合作解疑。
1. 孩子们，读了“亡羊补牢”这个题目，你有什么问题吗？ 2. 学生质疑。
3. 孩子们，你们真会提问题。老师根据大家的疑问，挑选了几个比较重要的问题，供大家一起讨论。同桌合作学习，开始！
出示自学提示：（1）问题一：养羊人会什么会丢羊？
（2）问题二：你觉得养羊人是一个 的人，并
找出文中相关的句子。
4. 同桌合作讨论，师巡视指导。
5. 小组汇报。
（1）解决问题一。
（概括后板书：因为羊圈破了个窟窿，所以丢了一只羊） （2）重点解决问题二。
A、养羊人是一个不听劝告的人。（找出相关句子） 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
a. 指导朗读，读出劝告时诚恳的语气，读出养羊人反问和 满不在乎的语气。
b. 指导反问句转换为陈述句。
B、追问：养羊人不听劝告的结果怎样？
C、说话训练一：如果你是养羊人的街坊，你打算怎样来劝他？ D、说话训练二：（出示两幅图）假如你遇到下列情况，你打算
怎样进行劝说？选择其中一种，跟你的同桌说一说。
（概括后板书：因为不听劝告，不补羊圈，所以又丢了一只羊）
E、养羊人是一个知错能改的人。（找出相关句子） a.指导朗读。
b.练习说说AABB形式的词语。
c.概括板书：因为把羊圈修得结结实实的，所以再也没丢过
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五、小结课文内容，理解故事寓意。
1. 请同学们看黑板，用上“因为……所以……”的句式小结课文内容。2. 你还能用上这个句式说话吗？
3. 回顾养羊人丢羊的经历，你明白了一个什么道理？
4. 师小结：这个故事告诉我们，一个人犯了错不要紧，只要知错能改，就不算晚。
5. 在生活中，你们有没有像养羊人这样“知错能改”的经历呢？先跟你的同桌说一说，再跟大家一起来分享吧！
6. 生汇报。
7. 孩子们，我们每个人都会不可避免地犯错，但只要及时认识到自己的错误并且改正，就还不算晚。
五、作业设计
1．把这则寓言故事讲给家人听。
2．阅读其它寓言故事。
教学过程
教学得失点评
板书 设计
因为 所以 羊圈破了 —— 丢了一只羊
不听劝告、不补羊圈 —— 又丢了一只
修得结结实实的 —— 再也没丢
总评
优点：
建议：
亡羊
补
牢
知错能改 还不算晚
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
