联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：池塘边的叫声
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：北师大版小学语文一年级下册《池塘边的叫声》甘肃省 - 酒泉
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《池塘边的叫声》教学设计
教材分析：
《池塘边的叫声》是一年级下册第9单元中的一篇课文。这篇课文向学生提供了四方面的知识：如何交朋友；青蛙是两栖动物；编故事、讲故事；认读二类字。 教学目标：
1．通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，体验朋友间的温情，激发学生对大自然和小动物的热爱之情。
2．有感情地朗读课文。
3.分层学习一、二类字，重点指导带有新部首的“走之儿”的边、连、过三个字。继续培养学生良好的书写习惯。
4. 在读中感悟青蛙和小鱼的可爱之处，体会美好友情。 教学重点：
1．有感情地朗读课文。
2.重点指导带有新部首的“走之儿”的字。继续培养学生良好的书写习惯。 教学难点：
在读中感悟青蛙和小鱼的可爱之处，体会美好友情。 教学准备：生字词卡片、磁性黑板、游戏卡片、课件、头饰 教学过程：
一、激趣揭题。
课前学生模仿小动物的叫声做动作，引入到青蛙的叫声，询问学生小青蛙怎么叫，为什么小青蛙会这样“呱呱”地叫呢？学完今天的课文你就知道了。（板书课题“池塘边的叫声”读课题。）
二、初读课文，自主识字。
1．听读课文，播放教师范读音频，引发学生对老师由衷地赞美和自己读好课文的愿望，并知道故事发生的地点和人物，完成板书。
2．学生借助认字条，自主读文识字，要求将字音读准确，并标出自然段。 3．指名分段读课文，边读边让学生说说自己认识的新词语，随机解决多音字“好、背、干”。
4.“小鱼吐泡泡”游戏识字，检查识字效果。
三、生字词放回课文，再读课文，要求读流利，思考：小鱼的愿望是什么？ 四、学习课文，感情朗读。
1.学生自由读文，边读边勾画，思考：小青蛙是怎样帮助小鱼实现愿望的？ 2.汇报交流
小青蛙想到的办法1：背 看 小青蛙想到的办法2：讲 听 随机指导学生进行感情朗读
3.文本补白：小青蛙会给小鱼讲什么故事？现在你明白青蛙为什么呱呱叫了吗？
4.如果你是小青蛙，你有什么好办法帮助小鱼了解岸上的事情呢？ 5.分角色读课文。戴头饰表演故事。 五、深化感情，提升主题
1.你喜欢文中的谁？为什么？引出朋友的主题，完成板书。 2.介绍有关“朋友”的历史故事、古诗和名言警句，学生朗读积累。 六、学写生字“边、过、连”（半包围结构）强调“先坐人后开车”的笔顺规则。
七、板书设计
池塘边的叫声
青蛙 小鱼 背 看 讲 听
朋友
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
