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视频标签：儿子们
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：北师大版小学语文二年级下册《儿子们》河南省 - 南阳
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《儿子们》教学设计
教
学
目
标
1.通过学习课文，使学生知道什么样的孩子才是最孝顺的孩子，真正
的
孩
子
。
2.培养学生有感情地朗读课文的能力。 3.培养学生自主、合作的学习能力。 教
学
重
点
将课文与实际生活联系起来，体会怎样做才是妈妈的好孩子。 教
学
准
备
自制课件、“赞”字卡片、水桶道具。
教学过程 导：
激趣导入
同学们，上节课我们学习了课文《妈妈的爱》，了解到了妈妈对我们浓浓的爱。作为孩子，我们应该怎样做呢？这节课，我们一起学
习
《
儿
子
们
》
。
板书课题：儿子们（学生跟随老师一起空中书写）
质疑课题，提出问题。
初读课文，解决字词。（开火车、摘苹果） 学：
小组合作学习： 出示ppt:
1.课文一共有几个自然段？课文讲了一件什么事呢？ 2.三位妈妈是怎样评价自己的儿子？（用“——”画出来） 3.三个儿子是怎么做的？（用“ ~~~~”画出来） 4.为什么老爷爷说：“我怎么好像只看见一个儿子呢！”？ 展：
问题一：
三个妈妈在（ ），她们一边（ ）一边（ ）。当母亲（ ）的时候，三个儿子都来了，但是只有（ ）。
问题二：
一个妈妈说：“我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。” 第二个妈妈说：“我那儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没他嗓子好。”
第三个妈妈呢，什么也没说。
老爷爷问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”
第三个妈妈说：“有啥可说的？他没什么出奇的地方。”
引导学生通过朗读、表演等形式体会其中的语气。
（过渡）师：三个妈妈打完水，提着水桶回家，老师把水桶提到了我们的课堂上，谁来试着提一提？
学生亲身体验，教师适时采访：“此时此刻，你又什么感受？你有什么想说的呢？”
（指导朗读）
一桶水可重啦！三个妈妈走走停停，手都痛了，腰也累得直不起来。
问题三：
忽然，迎面跑来三个孩子。
第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！ 第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听！ 第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
三个妈妈得意地对老爷爷说：“您看见了吧，这就是我们的三个儿子！”
“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我怎么好像只看见一个儿
子呢！”
问题四：学生理解老爷爷最后一句话的意思。
展示实践活动中，孩子们孝敬父母的做法，体会关心父母、体谅父母、怎样做才是真正的儿子？ 练：
一．
仿
写
词
语
。
例：沉甸甸（ABB式）
二．
填
上
合
适
的
词
语
。
（ ）的双手 （ ）的歌声 （ ）的儿子 （ ）的水桶 （ ）的妈妈 （ ）的地方
三
．
选
字
填空。 提 题 （
1
）
妈
妈
用水
桶
（
）
水
。
（2）这道数学（ ）很简单。 象 像 （
3
）
大
（
）
的
力气
真
大
！
（4）我怎么好（ ）只看见一个苹果呢！ 结：
小朋友们，通过这节课的学习你收获的什么？ 学生结 教师结
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