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视频标签：乌鸦喝水
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：长春版小学语文一年级下册《乌鸦喝水》吉林
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授课 内容 乌鸦喝水
主备人 课型 识字课
课时
2课时
时间
2017.5
教 学 目 标 1、通过多种方式的读，认识8个生字、会写6个生字。
2、通过品味文章词句，理解乌鸦喝水的方法。明白遇到问题认真思考、想办法的道理。
3、能够正确、流利、有感情的朗读课文。
重点 会认8个生字，会写6个字。积累“到处”“怎么办”等词语。 难点 从故事中受到启迪，遇到困难认真思考想办法解决。
教法 学法 探究法 讲授法
教具 学具
课件 识字卡片 水瓶 石子
教 学 流 程
二 次 备 课 教学过程
第一课时
一．激趣导入
孩子们，现在我们来猜一个谜语：一身羽毛黑又亮，一张大嘴直又长。经常围着树林转，不时张嘴哇哇叫。（打一动物）（乌鸦）
同学们，你们瞧，谁来了？（乌鸦）快跟它打个招呼吧！小乌鸦给我们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《乌鸦喝水》请同学们齐读课题。（板书课题）
二、初读课文、认识字词
1.题目里藏着一个会写字，它就是“乌”，伸出小手和老师一起写一个“乌”字。在题目中还有一个要求会认的字
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就是“鸦”，你有什么好方法记住“鸦”这个字吗？（形声字）你能边做动作边读这个课题吗？
2.下面请同学们听老师读课文，注意听自己读不准的字音。
3.请同学们自由读课文。借助拼音把你读不准的字多读几遍，并标注好自然段。
三、随文识字
1. 这篇课文一共几个自然段？现在老师想找几个小朋友读一读。在别人读的时候请你思考：课文主要讲了一件什么事？
那我们就先回到故事的开始。小乌鸦找水找容易吗？第一自然段中哪个词可以看出它找水的辛苦？（到处）。他可能遇到什么困难？（„„）你能读读这句话吗？同学们试想一下，上完体育课你也感觉口很渴，你第一件事就是想快点回到班级咕咚咕咚喝上几口水。可是，回到班级后，你发现桌面上没有水，书桌堂里没有水，书包里也没有水。你的柜子里都没有水，这个时候你什么心情，（很着急、很渴、更想喝水了）谁能再读读这句话体会体会它的心情？
就在此时，乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是他还是喝不到水，为什么呢？（出示PPT）谁能来读一读？现在这个瓶子就在眼前了，来和老师认一认这个字：瓶，生活中都有哪些瓶子呢？现在，小乌鸦看见的瓶子和老师手里拿的一样，瓶口很高。“高”这个字原本指高高的建筑物，看，一层一层重叠着。瓶口这么高，瓶口又小，结果就是？（生：它喝不着），这里有个多音字需要注意，来和老师读一读
小乌鸦心里想：怎么办呢？（出示“怎”的字卡）你能猜猜为什么“怎”是心字底吗？你还知道哪些心字底的字呢？“心”做偏旁时，除了心字底，还可以变成竖心旁，你知道哪些竖心旁的字吗？哪只小乌鸦能来读一读这句话？好不容易找到水里，还喝不到，越来越渴，这种心情谁还想再体会体会？
正当乌鸦发愁的时候，发生什么事情了？
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4.乌鸦看见旁边有许多小石子。他想了一想，有办法了。老师要采访你一下，如果你是这个小乌鸦，你是什么心情？那你能带着这样的心情读一读吗？
5.乌鸦想了一想，想到了什么好办法呢？用文中的话告诉我。（生：把小石子一个一个地衔来，放进瓶子里。）同学们看“进”这个字，做动作演示，用想象的方法记住这个字。
乌鸦真的喝到水了吗？看，老师这有一个小瓶子，为了让同学们看得清楚，老师灌上了带颜色的水，找一名同学扮演小乌鸦，用小手当乌鸦的嘴一个一个的把小石子放进瓶子里，如果瓶子里的水真的升高了，那么就请你们给出5秒种的掌声和欢呼声！谁能表演小乌鸦上前面来读一读？
乌鸦真的喝到水了，你们高兴吗？最高兴的是乌鸦，一起兴奋的读一读。出示最后一句：瓶子里的水慢慢升高了，乌鸦就喝着水了。
同学们，课文读的很好，所以老师想和大家来猜一个字 谜：出示“升”的字谜。哎呦，这都难不倒你们。那这些词你还认识吗？（开火车读）
6.你认为这是一只什么样的小乌鸦？你还有什么办法能喝到水吗？
7.开火车巩固生词（PPT出示：乌鸦、到处、水瓶、慢慢、喝水、许多、进步、口渴、乌云、怎么、进行、升高） 游戏巩固生字（男女生PK读）（PPT出示：鸦、喝、渴、瓶、许、进、慢、升、乌、怎、很） 四．拓展延伸
今天小乌鸦看你们这么厉害，给我们带来了一个好听的故事作为奖励，故事的名字叫《聪明的乌鸦》请同学们读一读吧！ 五、写字训练
写字：乌
乌：共有四笔。第一笔撇在田字格上半个中间位置稍稍
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往上一点起笔，第三笔叫竖折折钩，注意横折钩不与竖折折钩相交。
六、总结寓意，推荐阅读
多么聪明的乌鸦呀，它让我们懂得了：不论遇到什么困难，只要肯动脑筋，就能想出解决问题的办法。老师希望同学们在生活中遇到困难也要多动脑，相信你也一定能找到解决问题的办法。
像这样用一个小故事说明一个大道理的故事就叫做“寓言故事”，本课《乌鸦喝水》选自著名的寓言故事集《伊索寓言》，感兴趣的孩子可以把这本书买来读一读。
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乌鸦喝水
聪明 爱思考 解决问题
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
