联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：我是一个,习作指导教学
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：长春版小学语文三年级下册《我是一个......》习作指导教学-吉林省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《我是一个......》习作指导教学设计 教学目标：
1、能选择具有典型特点的方面介绍自己。更深刻地认识自己，让大家更了解自己。 2、注重习作方法的指导，学习细致观察，有条理地表达。 3、能从不同角度抓住人物的特点，塑造人物的形象。 教学重点、难点：
1、能抓住自己的特点，选择恰当的事例来说明。
2、激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。 教学过程：
一、谈话引入，激发兴趣。
1、导语：熟悉的我们在一起相处已经有三年的时光了。每一个人都与众不同。你那些地方和别人不一样呢？ 2、学生自由说。
师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，这也就是指的一个人的特点。
二、游戏互动，拓展思路?
2、游戏。猜猜他是谁？
师问：你是怎么猜出来的？师板书：抓特点
师小结：我们也可以像这样用一两句话来向别人介绍自己的性格。
4、填写个人档案。师相机指导。
点名汇报，其他同学当小老师来评一评。
师提问:你想从哪个角度展示独特的自己呢？那么，怎么办呢？ 5、师：今天我们就来写自己。出示作文的题目，补充文题。 5、指导抓特点。
师提问：那怎样把自己的特点写具体呢？ 我们来看看“盈盈”是怎样写的。 三、出示范文，具体分析。 课件出示范文，指生读一读。
?师：你觉得小作者写得好吗？好在哪里？
师小结：小作者就是通过一件具体的事例告诉我们他的特点是，他还巧妙地运用了动作、语言、神态描写把这件事写得清清楚楚，真是写得太好了！（板书：举事例） 四、动手练笔，写片段?
学生动笔写片段，师巡视指导。 五、展示交流，大家评议。
师：谁愿意先来把自己介绍给大家？其他同学仔细听，并思考两个问题：哪个地方留给你的印象最深刻？为什么？你觉得哪些地方还可以写得更好些？? 六、开头和结尾。 七、布置作业。
这节课我们完成了作文中最具个性、最精彩的一个片段。写完后自己再多读几遍进行修改。
板书设计：
我是一个...... 写什么 怎么写 性格 抓特点
爱好、优缺点 举事例
…… （动作、语言、神态……）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
