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视频标签：清平乐,村居
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视频课题：小学语文五年级下册《清平乐˙村居》河南省 - 开封
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长春版小学语文三年级下册《清平乐˙村居》河南省 - 开封
《清平乐 村居》教学设计
设计理念：
诗词是一种艺术，品读诗词应从形象入手，从意境入手，把握诗词韵感，体会诗词美感，领会诗词情感，从而使学生在阅读过程中得意、得言、得法。 教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课的3个生字，适时引领学生理解“翁媪”“无赖”等词语的意思。
3.朗读课文，放飞想象，感受乡村田园生活的静谧与美好，体会词人对温馨、平和的乡村生活的向往之情。
4.引领学生总结并运用“借助注释”“展开想象”“拓展资料”“结合背景”“吟诵抒情”的方法学习古诗词。
教学重点：
朗读课文，背诵课文，感受乡村田园生活的静谧与美好。 教学过程：
一、板书课题，了解词的特点 1.板书课题
清平乐是词牌名，村居是题目 2.比较诗、词《村居》的异同
正所谓（出示）：词有定调，调有定句，句有定字，字有定声。
上半部分叫“上阙”，下半部分叫“下阙”；或者叫“上片”、“下片”。
3.比较两首清平乐
二、初读课文，解决生字词 1.自由读词
2.检查自读情况，解决疑难 （1）指名读生字
（2）妙解“剥”字，趣理相生
剥的本意是用刀劈开物体使其裂开，氺读shui,
把莲蓬的皮去掉叫——剥(bāo)莲蓬。把香蕉的皮去掉叫——把花生的皮去掉叫——把苹果的皮去掉叫——把剥削这两个字连在一起怎么读呢?
3.写字
4.读出节奏、平仄。
（1）词一般分上阙和下阙两部分，朗读时，上、下阙之间要停顿，我们来喘一口气作为停顿。（指导朗读）我们一起来读一读。
（2）读出节奏：古诗词朗读注重节奏。
（3）古人诵诗时往往还会有动作，（模仿古人摇头状）我们加进动作再来读一读。（师生齐读。）
（4）诗词是讲究平仄的。平声声音要拉长，仄声声音要短促。
三、再读课文，理解大意
1.自由读词，结合注释，了解词的大意，合作学习。 2.质疑 预设：
“醉里吴音相媚好”，这句不懂。 这里是“喝醉”还是“陶醉”呢？ 3.细解“无赖”
“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”。那个小儿怎么是个无赖呢？那你所理解的“无赖”是什么意思？这两句词是从别人那里化用过来的。
（出示）大妇织绮罗，中妇织流黄。小妇无所为，挟瑟上高堂。
这是汉乐府《相逢行》里面的诗句。“绮罗、流黄”都是丝织品。大妇在织绮罗，中妇在织流黄。这个小妇有事情做吗？
《清平乐 村居》里的“无赖”跟《相逢行》当中的哪一个词意思相近？
4.小结学习方法：古诗、词当中的字很有意思，除了看注释，还可以查找工具书或查阅资料来进行进一步的理解。
四、三读课文，体会情感
1.所有的诗、词、文所写的内容大都可以用八个字概括：所见、所闻、所思、所感。
2.所见所闻
（1）作者看到了什么？ 茅檐低小，那是远看。 所见的先是景，然后是人。
（3）作者听到了什么？ 3.所思所感：
（1）圈出体现作者情感的词
词中的所见所闻，都能通过语言文字看得出、读得懂。但词当中还藏着词人的所思所感。词人独特的情绪，特别的情感，没有直接写出来，而是通过这首词中那些特别的字眼表达出来的。我们来看一看，《清平乐·村居》当中最能体现词人感情的字，看得出来吗？
（2）体会因何而“喜” 预设：
※小儿卧剥莲蓬。
是怎么剥莲蓬的？看他的小脚丫，再看他的神情，他怎样剥的？送他一个词。带进词中朗读。
※大儿和中儿让人喜欢吗？锄草；编织鸡笼；能帮家里干活……
※老人呢？
你觉得这样的情景，用一个什么样的词来形容一下比较恰当？
（3）指导朗读：这是一个朴素的、淡雅的、宁静的、和平的、温馨的、悠闲的村居。清平乐就是祷求天下、四海太平的一个曲调。谁来读出一幅其乐融融、朴素宁静的村居图？
（4）交流资料，了解词人生平及历史背景。 ①学生交流了解到的辛弃疾。
②（出示辛弃疾画像）看看这张画像，什么感觉？ 教师相机补充
只可惜英雄无用武之地，意见不被采纳！42岁时受投降派排挤，被罢免了所有官职。辛弃疾就来到江西的上饶县的一个宁静的小乡村里隐居。一天归家途中，他看到一户农家安居乐业，心中很是感动，但是他更希望看到收复失地、国家统一，四海太平，除喜之外还有——是愁，是悲啊！
指导朗读 五、拓展小结
辛弃疾的很多词中都有这一个“醉”字，我们要细细品味“为何而醉”？有的诗，有的词，需要我们用一辈子去读，去理解的，让古典诗词浸润你我的人生！
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《西江月·且对东君痛饮》 年代: 宋 作者: 辛弃疾 且对东君痛饮，莫教华发空催。 琼瑰千字已盈怀。消得津头一醉。 休唱阳关别去，只今凤诏归来。 五云两两望三台。已觉精神聚会。 《西江月·贪数明朝重九》 年代: 宋 作者: 辛弃疾
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人道偏宜歌舞，天教只入丹青。喧天画鼓要他听。把著花枝不应。何处娇魂瘦影，向来软语柔情。有时醉里唤卿卿。却被傍人笑问。
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》宋 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
六、作业
1.搜集辛弃疾的诗词，进一步感悟辛弃疾诗词的艺术特色。 2.有感情地背诵《清平乐·村居》，体会诗词的意境。
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