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视频标签：狐狸分奶酪
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视频课题：人教课标版部编小学语文二年级上册22.狐狸分奶酪-浙江省 - 金华
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人教课标版部编小学语文二年级上册22.狐狸分奶酪-浙江省 - 金华
22 狐狸分奶酪
一、教学目标
1.理解“笑了笑、嚷”等词语，联系上下文，感受狐狸的狡猾，小熊的计较。 2.读好对话的句子，能分角色朗读课文。
3.懂得与同伴相处不要斤斤计较，要学会谦让，遇事多思考的道理。 二．教学重点：能读好对话的句子，分角色朗读。
教学难点：懂得与同伴相处不要斤斤计较，要学会谦让的道理，遇到狐狸这样的坏人要多思考，不要上当。 三．课前准备：课件，图片。 四．教学过程 （一）复习导入。
1、板书课题：狐狸分奶酪。
（指导“奶”字，部分同学没有掌握笔顺容易写错，再次进行强调。） 2、复习词语
上节课孩子们自己找出了文章里一些关键的词语。根据词语来说说文章的主要内容。（教给孩子一种学习的方法） 3、根据词语，回顾课文主要内容。 （二）研读3次对话。
1、师：孩子们，喜欢这个故事吗？那你想讲好这个故事吗？要讲好这个故事呀，有个小诀窍，咱们如果能把人物对话讲好了，故事呀就生动多了，说不定你还能成为班里的“讲故事大王”呢！（出示文中4次对话。） 2、研读第一次对话。 （1）读狐狸的话。
可是他们不知道怎么分就开始拌起嘴来。这时狐狸跑了过来问道，狐狸在哪里呢？（学生读狐狸说的话）。哪只狐狸还想来问一问。 （2）读小熊的话。
熊弟弟是怎么对狐狸说的？哪只熊弟弟来说一说。 （抓住朗读时的表情和动作，指导孩子读出语气。） 3、指导读第二次对话：
有块奶酪熊弟弟不知道怎么分，熊弟弟把这个为难的事告诉了狐狸，狐狸接下来会说什么呢？来看看他们的第二次对话。 （1） 指导朗读狐狸的话。
A、理解笑了笑。狐狸的心里在想什么啊？这是一种什么样的笑？ B、狐狸你能带上这种笑再来说一说吗？用朗读表现出来。 （2）指导读小熊说的话。 A、理解“一点儿”。 B、理解“嚷”。什么叫“嚷”？能换成其它词语吗？为什么? （3）小结朗读方法：板书：动作，表情和记住。 4、演一演第三次对话。 （三）悟道理
1.动画演示狐狸分奶酪的过程。 2、师边演示，生大声嚷。
3、奶酪一点儿也没有剩下。这里的一点儿什么意思？和小熊说的一点儿意思一
样吗？小熊小熊，你此时想说什么啊？板书：多谦让。 4、理解公平。板书：骗。 （四）分角色表演故事。
1、故事学完了，那你们想把整个故事来演一演吗？三人一小组开始吧。 2、学生表演。
3、故事学到这里，你明白什么了？板书：多思考。 （五）想象说话。
1、第二天，两只小熊又捡到了一块奶酪，他们会怎么办呢？ 2、小结。
（六）分享故事。
板书设计；
22、狐狸分奶酪
狐狸图片 帮 骗 小熊图片
多 谦 让 多 思 考
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