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视频标签：狐狸分奶酪
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教部编版小学语文二年级上册22《狐狸分奶酪》广西省级优课
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人教部编版小学语文二年级上册22《狐狸分奶酪》广西省级优课
22 狐狸分奶酪（第二课时）
【教学目标】
知识与能力目标：1、图文结合、联系生活实际，了解“拌起嘴、嚷着”等词语的意思，体会小熊兄弟怕吃亏；联系上下文，了解“笑了笑”所隐藏的含义，从而体会狐狸的狡猾。
2、深入了解课文内容，想象情境，分角色朗读课文。
过程与方法目标：提高学生阅读理解能力，拓展学生阅读范围，延伸课内的学习。 情感态度价值观目标：能对狐狸“公平”的说法做出判断，初步表达自己的想法。树立健康、高尚的情感态度价值观。
【教学重点】 分角色朗读课文。 【教学难点】
能对狐狸“公平”的说法做出判断，初步表达自己的想法。 【教学过程】 一、复习导入
（一）开火车认读词语
捡到 奶酪 开始 拌起嘴来 帮助 不匀 整块 吃光 嚷着 剩下 生气 公平
（二）通过词语填空，回顾课文主要内容
课文讲了小熊兄弟（捡到）一块（奶酪），为怎么分而（拌起嘴来）。狐狸故意分得（不匀），（吃光）了奶酪。两只小熊（生气）了，狐狸却说分得可（公平）了。
二、品读课文
（一）理解“拌起嘴”
1.说说什么是“拌起嘴”。 引导学生联系上下文理解。 2.说小熊兄弟拌嘴的原因，引出下文。 （二）体会狐狸的狡猾
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1.比较两个“笑”的句子，体会两个“笑”的不同含义，并指导感情朗读。 2.说说表示笑的词语，读一读这些词语。 3. 找出狐狸分奶酪的相关句子，指导感情朗读。 （三）体会小熊的不满
1.引导学生从“嚷”字体会小熊不愿吃亏，斤斤计较。 2.引导学生从小熊“生气”的语句中,体会它们内心的不满。 3.抓感叹号指导学生感情朗读。 三、理解公平
1. 小熊心里的公平是什么？ 2.狐狸认为的公平是什么？ 3. 你同意狐狸的说法吗？ 4.如果你是小熊你会怎么做？ 四、角色朗读
请三个学生进行角色表演。
五、阅读推荐《鹬蚌相争》《狐狸和蝉》
六、作业布置 回家跟父母说一说、演一演这个故事。 【板书设计】
22 狐狸分奶酪
狐狸 小熊兄弟 笑 嚷 狡猾 生气 不计较 会谦让
学情分析：二年级学生经过一年级的学习，已经掌握了许多基本的语文知识，并明白了一些浅显的道理，本节课在此基础上，通过故事的形式让孩子通过自己的思考来明白一些更
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深刻的道理。
教材分析 ： 《狐狸分奶酪》是匈牙利的民间故事，讲的是两只小熊捡到一块奶酪，狐狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中，狐狸故意分配不均，而小熊哥儿俩都不愿意吃亏，让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。最后，一整块奶酪都被狐狸吃光了，两只小熊这才恍然大悟，可狐狸还狡辩说，它分得很公平。这个故事告诉我们，同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
