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视频标签：大自然的启示
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教版四年级下册12课《大自然的启示》综合实践成果汇报课-江西
教学设计、课堂实录及教案：人教版四年级下册12课《大自然的启示》综合实践成果汇报课-江西
《大自然的启示》综合实践成果汇报课
1， 激趣导入
师：同学们，第三单园《大自然的启示》我们已经学完了，我们还围饶着这两个问题（一、你收到有关大自然启示的什么资料？二、你从大自然中得到什么启示？）进行了语文综合实践活动，同学们的学习成果如何呢？今天我们进行学习成果展示。
（出示）汇报要求；
（1）在别人发言时，要认真倾听，用心记忆。 （2）尽量用自己的语言介绍资料。
（3）如果资料量很大要抓主要内容进行介绍。
二、 展示汇报
1，有关彩虹的知识。
2，从螳螂身上得到启示
三、交流创造
（一）我知道的发明创造。
1、你还知道哪些人类从大自然中的生物得到启示而进行发明创造的事例。在汇报前老师先提个小要求。
2、小组合作把你了解到的发明创造的事例说给同组的小伙伴听听。 3、每组选一个代表把你们小组成员介绍的事例概括地说给全班同学听。 （二）我的发明设想。
１、谁愿意把你的观察启示和发明设想说出来与我们共同分享，其他同学可以请教或补充。
２、把你的发明设想说给同组的小伙伴听，小组内共完善一个发明设想，如果没有共同话题，可以从老师提供的这些生物身上寻找启示。 出示：蜗牛、松柏、蚯蚓、变色龙、韭菜、梅花、向日葵等。
先想想它们有怎样的特点和功能，选一种或综合几种生物的特点，小组内共设计发明设想。 ３、汇报交流。 三、激情总结
没有做不到的，只有想不到的。我们人类虽然已经观察模仿了许多生物进行发明创造，但浩瀚无边的大自然仍有许多生物有待于我们去发现利用，希望同学们从现在起，用一双善于观察发现的眼睛，一个勇于想象创造的头脑，一颗善良博爱的心灵去拥抱大自然，用我们的聪明才智使地球这个大家庭更加和谐美丽。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
