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视频课题：小学语文人教课标版（部编）一年级上册语文园地一广东
教学设计、课堂实录及教案：小学语文人教课标版（部编）一年级上册语文园地一广东省级优课语文园地一
教育部组编小学一年级语文教科书（上册）
《语文园地一》
古镇镇曹二小学 陈洪珍
教学目标
1、正确、流利朗读小诗，背诵小诗。
2、准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”,认识悬针竖。
3、掌握汉字笔顺“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯。
4、用“加一加”的方法引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。
教学重点
1、正确、流利朗读小诗，背诵小诗。
2、准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。
3、掌握汉字书写规则。
教学难点
用“加一加”的方法引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。
教学过程
一、猜谜引入，激发兴趣
二、指导朗读，趣味识字
1.美读小诗
①录音配文范读小诗。
②猜诗谜，追问如何猜的。
③动态图认识雪花。
④师范读小诗。
⑤创设情境生各种形式读小诗。
2.强化认字
①创设情境认字：六、七、八、九、十。
②齐读生字，快速点读。
三、指导书写
1.创设情境指导写字
①写“八”。
A.生指导师写。
B.渗透“撇低捺高留小口”的写字口诀。
②写“十”
A.师范写。
B.强调笔顺规则：先横后竖。
2.联系所学区别垂露竖和悬针竖
3.生书写
强调写字姿势
4.投影点评个别学生的书写
四、字词句运用
1.认识汉字的奥妙
①认读：人、天、口、田、日、目。
②认识：多一笔和少一笔都是不同的汉字。
③运用：学生用“加一加”或“减一减”的方法说字的变化。
2.给“人、天、口、田、日、目”组词。
3.尝试用词语说句子
五、回顾开头
创设情境再读小诗
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
