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视频标签：写话教学,我和我的,好朋友
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文人教课标版（部编）一年级上册语文园地一写话教学《我和我的好朋友》
教学设计、课堂实录及教案：小学语文人教课标版（部编）一年级上册语文园地一写话教学《我和我的好朋友》
教学目标
1.通过绘本、交流等方式,激发学生写话的兴趣。
2.指导学生能用一、两句话完整的话介绍自己的朋友,在写话中乐于用阅读和生活中学到的词语,写出对自己朋友的认识和感想。
3.让学生在评价交流中提高写话水平。
2学情分析
这是一群刚刚入学的孩子,对于刚刚步入一年级的他们来说,一切都是陌生的。这节课旨在让孩子们说出自己的好朋友是谁,能用两句句简单的话来评价自己的朋友。如果语言表达不出来的话,可以用图画和拼音来代替,鼓励他们说出自己的想法。
3重点难点
教学重点:1.指导学生用一两句完整的话介绍自己的好朋友。
2.激发学生产生说话、写话的兴趣。
教学难点:学生能完整的写出自己想说的话,写出对好朋友的认识。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】游戏导入
师:孩子们上课之前,我们先来做一个热身游戏好吗?老师现在需要一个伙伴作为我的搭档朋友,谁愿意和老师成为朋友,做一做这个拍手游戏?我们来给大家做个示范,请大家认真看。同学们我们一起来做做这个游戏好吗?请大家全体起立,和你的同桌面对面站着,我们一起试一试。一起试试吧!(全体同学)
《好朋友》
你是我的好朋友 ,我是你的好朋友。
好朋友,好朋友,我们小手碰小手。
活动2【导入】初步谈朋友。
师:这首儿歌的名字就叫做《好朋友》。
老师相信你们从小到大,包括你们上小学之后肯定结交了很多的好朋友。今天呀,我们先来认识这样的一对朋友。
活动3【讲授】讲绘本
出示:绘本《真正的朋友》。
师:故事讲完了,你认为故事中的两个孩子是真正的朋友吗?
生:是
师:对呀朋友就是这样有了矛盾很快化解了,虽然打过架,动过手,依然是好朋友。那同学们你们的好朋友是谁?谁来介绍介绍你的好朋友?
生交流。
预设:生1:我的好朋友是……,他是我上一年级认识的!
师:你的好朋友就在咱们班,能个大家介绍介绍他吗?
师:那你们在一起经常干嘛呀!
生:我们在学校经常跳绳。
师:你们经常在一起做游戏,多开心呀!其他同学呢?
生2:我的好朋友是……,我们最爱玩的游戏是逮人游戏。
师:逮人游戏?这么有意思的游戏,能给大家说说你们是怎么玩的吗?
生:……
师:其他的同学呢,你跟你的朋友玩过这个游戏吗?
生:……
(师生共同针对谁是你的朋友?都在一起干什么这样的话题充分交流。)
活动4【活动】写话。
师:刚才呀,我们一起聊了你和朋友一起快乐的事,还有你和朋友之间互相帮助的事,看了绘本我们也了解了朋友之间要互相包容。现在呀我们就来写一写你的好朋友。可以用这样的方式:文字和绘画相结合的方式,(出示读写绘范例)。也可以不会写的字可以用拼音或是图画来代替,比如说是这样的。(出示范例)。也可以用漫画的方式。(出示范例)现在拿起笔来写在你的小本本上。
学生写话。
师:写完之后可以和你身边的孩子交流交流,你也来认识认识他的好朋友。
活动5【活动】交流。
1.交流老师认为写得精彩的:老师发现有的同学写得特别好,我们来欢迎他给大家展示展示,说说他和朋友的故事好吗?
2.自荐的:谁还想把你的展示给大家?
3、学生推荐:你特别欣赏谁的品?给大家推荐推荐。
师生评价 生生评价
1.一句话或是一段话的:师评价:看他的用词多准确! 还知道使用标点呢!
句子非常通顺。
2.写绘相结合:生生评价:图画很漂亮。 字写得很工整。 表达很完整,句子很通顺。
3.图画文字相结合:想象里丰富,形式很新颖。 内容很完整。
活动6【活动】总结。
师:今天我们交流了好朋友的话题,你们也写下了好朋友的故事和令你难忘的事,老师想在下一次的阅读课继续和大家交流关于好朋友的话题,我们一起阅读关于好朋友的两个绘本故事《我是这样这样的爱你》、《你是我最好的朋友》。(出示封面)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
