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所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文人教课标版（部编）一年级上册汉语拼音4 d t n l北海市海城区高德小学
教学设计、课堂实录及教案：小学语文人教课标版（部编）一年级上册汉语拼音4 d t n l北海市海城区高德小学
1教学目标
1.学会声母d、t、n、l,读准字音,认清形,正确书写。
2.能看图说话读拼音词语。
3.培养学生的观察能力和说话能力。
2新设计
1.学生合作学习。
2.听、看、讲、想、做,五要素的结合,充分调动每位学生的参与。
3.创设情境。充分利用课文的情境图。在动物的游乐场里,一个聪明的小熊在专心的打(d)靶,山上有一座高高的木塔(t),馋嘴的小白兔要拿(n)萝卜,小猴子在灯笼的绳子上吹喇(l)叭。老师以导游带学生游览的方式,引导学生说出打靶、木塔、拿、和喇叭的音节,引出声母d、t、n、l。
3学情分析
一年级的学生刚入学,少部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的了解。个别字母的发音不准确;少部分学生基础比较薄弱。针对学生的个别差异进行有正对性的指导。
教材的安排形象,有利于儿童接受,便于记忆。小学低年级的儿童在注意的发展上仍然是无意注意占主导地位。主要受到刺激物的性质、强度等影响。利用课文插图和生动形象的图片帮助学生记住d、t、n、l的形。有的学生很难区别n、l的发音。学生可以通过手势动作区分n和l的发音要领。
4重点难点
1.掌握d、t、n、l的读音,字形。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1新设计
5.1.2教学活动
活动1【导入】一、复习旧知
1.同学们我们已经学过了六个声母和六个单韵母。你们还记得吗?课件出示
声母:b、p、m、f、y、w。
单韵母:ɑ、 o、 e、i、u、ü
2.老师这里还有几个音节谁来当小老师读一读。(卡片出示:pō、 mā、 bà。)
活动2【讲授】二、激趣导入，引出音节
1.同学们在上课之前老师想带你们去动物的游乐园参观参观,你们想去吗?好!跟着老师一起走。同学们你们看!一走进游乐园呀就看见一只带着蓝色帽子的小熊在干什么呀?(学生个人回答:打靶,老师范读,学生齐读)
2.分析音节。
音节dǎ是有几个字母组成,第二个字母是我们学过的?前面的声母就是我们今天学的第一个声母d。(板书:贴d的卡片在白板上)
3.学习声母d。
(1)讲发音要领:发d的音时,舌尖顶住上牙床,憋住气,然后突然放开,不送气。
(老师范读,学生跟读,小组读,开小火车读。)
(2)认清d的形:课件出示一个打鼓和鼓锤的图片。学生观察。并说出鼓的哪个部分像d的什么。
(3)顺口溜记住字形:左下半圆ddd。同桌互相说一说你怎样记住声母d。
(4)区别声母d和b。
4.学习声母t。
(1)课件出示课文插图
师:请同学们抬头向远看,远处高高的山上有什么呀?
(学生个人回答:木塔)
(2)分析音节。
tǎ前面的声母就是我们今天学的第二个个声母t。(板书:贴t卡片在白板上)
(3)教学声母t的发音。
t的发音跟d有点像舌尖顶住上牙床,憋住气,然后突然放开,有气流呼出。同学们可以把手放在嘴巴前面感受。
老师范读,学生跟读,男女生读,小火车读。
(4)记住t的字形。
出示图片一条翘着尾巴的鱼和声母t,学生观察。学生联系实际说出t像雨伞的伞把。顺口溜记住字形:一个伞把ttt。
(5)区分t和f。
5.学习声母n。
(1)课件出示课文插图
师:我们继续往里面走,看见一只兔子在干嘛呀?(学生个人回答:拿萝卜)
引导学生说完整句话,小白兔从篮子里拿萝卜。
(2)分析音节
音节ná中的单韵母是第几声?前面的声母就是我们学习的声母n。(板书:贴n卡片在白板上)
(3)教学声母n的发音。
发n的音时,气是从鼻腔出来的,发音短一点。老师范读,学生跟读,大组读,小火车读。
(4)记住n的字形。
课件出示一个门洞和声母n,学生观察,顺口溜记住字形,一个门洞nnn。
(5)区分n和m。
6.学习声母l。
(1)课件出示课文插图。
师:请同学们抬头看,小猴子在干什么?
(学生个人回答:吹喇叭,老师范读,学生跟读)
(2)分析音节lǎ。
音节lǎ前面的声母就是我们学的声母l。(板书:贴l卡片在白板上)
(3)教学声母l的发音。
发l的音气是从舌头两边出来的,同学们可以试一试。老师范读,学生跟读,个人读,男女生读。
(4)记住l的字形。
课件出示一个小孩拿着一根木棍赶小猪,学生观察图片说话,顺口溜记住字形:一根木棍lll。
小结:刚才我们学习了四个声母它们是什么?课件出示d、t、n、l。老师范读,学生跟读。
7.卡片检查。
随机抽d、t、n、l的卡片检查纠音。
活动3【练习】三、指导书写
一、指导书写
1.课件出示声母在四线格中的占位和笔顺,学生观察,并说出正确的占位和笔顺。
2.老师范写,学生伸手梳空,一边书写一边告诉学生,d、t、n占上中格,两笔写成;d(左下半圆,一竖),t(竖右弯、短横),n(一竖,右弯竖),l 一笔写成。
3.学生练习写d、t、n、l。
4.投影检查,正面引导学生书写。
活动4【活动】四、摘苹果
1.摘苹果,复习巩固。
旁读:小朋友们,你们看!小白兔想摘苹果,但是不够高,哪位小朋友帮小白兔摘苹果呀!谁来帮帮它。老师告诉你们一个好办法,读音准确,声音响亮。苹果就会落在篮子里。谁来试一试。
活动5【作业】五、总结、作业
这节课我们学习了d、t、n、l,而且还知道了怎么写。下节课我们学习d、t、n、l和单韵母组成的音节。
作业:
1.把今天学的声母读给爸爸妈妈听。
2.用拼音本写d、t、n、l,一个字母写5个。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
