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视频标签：我是草原小牧民
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视频课题：小学音乐人音版三年级上册第2课演唱《我是草原小牧民》建设兵团 - 第八师
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小学音乐人音版三年级上册第2课演唱《我是草原小牧民》建设兵团 - 第八师
《我是草原小牧民》教学设计
执教：原嫒玲
教学目标：
1.初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。
2.有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。
3.通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力 教学重难点：
1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。
2、有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。 教具：手风琴、幻灯片、双响筒、串铃 教学过程：
（一） 课堂组织教学 （二） 导入欣赏草原
师：今天我们又要在一起度过快乐的40分钟，只不过今天跟我们一起上课的还有一位远到而来的新朋友，你们想知道她是谁吗？（想）
师：那好，让我们一起来认识一下她吧 （此时出示课件琪琪格）
师：噢，原来是我们蒙古族的小朋友琪琪格要邀请我们去她的家乡做客，你们愿意跟随我们的琪琪格一起向草原出发吗？（愿意）
师：我们的蒙古族小朋友琪琪格，不仅长的漂亮可爱，而且还是一个特别细心的小姑娘，她已经把我们去草原的交通工具都准备好了，你们看。（此时出示马图片）。因为我们的蒙古族被称为是“马背上的民族”，马是他们的重要的交通工具，好了同学们，话不多说，让我们全体起立，骑上高大的骏马一起向草原出发。
（此时骏马图片，播放《我是草原小牧民》伴奏）
师：终于到了，这一路还怪辛苦的。同学们跟你们说一个秘密，
今天我们真来对了，因为今天蒙古族一年一度的那达慕大会，快让我们打起精神，一起去现场感受一下那热闹的气氛吧
（此时播放《草原风光》视频） （三） 学唱歌曲
1.初听 师：同学们我们的大草原美不美？（美）
那你们看到我们的牧民们骑马摔跤射箭，感觉他们帅不帅？（帅）
我们的小牧民们可是多才多艺，不仅会骑马摔跤射箭。
唱歌也是他们的强项，不信你们听？
师设问：同学们你们再听到小牧民在个歌唱时，感觉她的心情是怎样
的？
（骄傲、自豪）
2.二听 师：那我们的小牧民那么骄傲自豪那在演唱的时候应该用
什么样的声音来演唱呢？（甜美。欢快）
3.三听 师：其实每一首歌都是一幅画，那今天老师要让大家当当
小小贴画家，老师准备了一幅背景图，希望通过你们手去把它装饰的更加漂亮，可以通过你歌曲中听到的，也可以是你想象到的。
（学生贴图时播放《我是草原小牧民》）
师：请大家用掌声鼓励一下我们这四位小贴图家为我们贴
出了这么一幅美丽的草原风光图，好，同学们，让我们一起来赞美一下我们这美丽的草原风光吧。
（ 师一句，生一句。然后学生自己一遍）
同学们说得真好，老师听也真的是感觉到美在眼里喜
在心喜在心呢。
（四） 重难点解决
师：同学们，你们看在我们的歌谱当中有两个我们不太认识的音符宝宝。
草儿轻轻羊儿肥 做到轻轻的草儿跳起来，肥肥的羊儿扭起来。
（五） 歌曲情绪处理 （六） 互动，加衬词。 （七） 编创环节
马蹄声 串铃 （八） 下课小结
同学们我们的草原之旅到这里就结束了，你们玩的高兴吗？ 下课
课后反思：
这节课整体的形式很丰富，学生在玩中学习，通过听音乐贴图片的形式，学生可以通过游戏的形式来完成二听，对于倚音的学习，也是通过一个小顺口溜来让学生完成，这样就让他们可以更好的更完整更准确的去完成倚音鹅演唱，整体学生完成的非常好，可以有感情的骄傲自豪的去演唱歌曲。最后学生在创编的过程中边跳边唱的结束了音乐课。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
