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视频标签：两只小象
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版音乐一年级下册第六课《两只小象》吉林
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人音版音乐一年级下册第六课《两只小象》吉林油田钻井小学
《两只小象》教学设计
义务教育教科书人音版音乐一年级下册第六课 教学内容：
《两只小象》是一首三拍子儿童歌曲，一段体结构,五声宫调式,歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调,描绘出小象用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏的生动形象,教学过程中,教师可以抓住学生对小动物喜爱的心理特征,调整教学活动以适合他们的内心期待.学生们在活动中不仅学习了知识,还使它们认识到了动物以及大自然保护和珍爱生命的重要性.
教学目标：
1. 学习歌曲《两只小象》，并能背唱。
2. 引导学生聆听歌曲《两只小象》，感受三拍子的韵律，熟悉歌词描绘的情境
3. 引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演。
教学重、难点：
1. 感受三拍子的韵律，强弱规律，并学唱歌曲《两只小象》
2. 为歌曲创编肢体动作并进行表演。
教学用具：
1.多媒体 电子琴，小象头饰
教学过程：
一．师生互动：同学们你们好，欢迎大家走进音乐殿堂，现在请伸
出你们的小手，跟着老师来一起做柯尔文手势，你们准备好了吗？生：准备好了，（播放音乐）
二．情境导入：同学们你们喜不喜欢小动物呀？生：喜欢，今天呀，远方的森林里来了一列小火车，小火车上有许许多多我们熟悉的小动物伙伴，，让我们来一起听听都来了哪些小伙伴吧！（出示图片）小朋友快来看小火车来了，这是什么小动物呀 ？（出示小花猫图片）生：小花猫 啊小花猫那哪位小朋友想模仿下小花猫呢？生：喵，嗯，模仿的真好，小朋友我们一起来做一遍，生;喵，我们再来看看这个是什么小动物，（出示小鸭子图片）生：小鸭子，那有哪位同学想模仿下小鸭子吗？生:嘎嘎，真棒，同学们我们一起来做一遍，小鸭子嘎嘎嘎嘎，那这个是什么小动物呀？（出示小鸡图片）生：小鸡，啊，那小鸡怎么叫的？生:叽叽叽叽，真好，我们来看这个是什么小动物呢？（出示山羊图片）生：小山羊，那小山羊它是怎么叫的啊？生：咩咩，好，同学们我们一起来做一遍，小山羊，咩咩！真好，同学们刚刚我们模仿了小动物们的叫声，动动你们的小脑筋想一想哪两个小动物的叫声长呢？生：小花猫和小山羊，好，那我们来听听看（出示声音），我们再来做一遍小花猫的叫声，小山羊的叫声，好，那想一想哪两个小动物的叫声比较短呢？生：小鸭子和小鸡，那我们来听听看….(出示声音)
三．引出课题：同学们表现的真好，那你们喜不喜欢旅游呢？生：（喜欢），今天老师要带你们去一个美丽的地方，快来看，（出示图片）这里是美丽的西双版纳，这里有400多种热带植物，还有淳朴乡亲们搭建的小竹楼，有美丽的小孔雀，可爱的金丝猴，还有一个小动物，老师要让小朋友猜猜看她是谁？注意听，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。生;大象，啊对是大象，大象有着（用动作引导学生来说）长长的鼻子，有粗壮的（引导语）身体，有两颗尖尖的象牙，有着四条短而粗的小腿！对不对呀？生：对，恩，森林中来了两只小象，他们一起结伴的来到了小河边，小朋友看看他们在干嘛呢？生;握手，握握手好朋友，那他们又带给我们怎样有趣的故事呢？你们听，小朋友要静静听，不许出声啊！（播放音乐）
四．教唱环节：小朋友喜欢这首歌曲吗？生：喜欢，这是一首关于小象的歌曲，今天就让我们一起来学习这首歌曲好吗?生；好，这首歌曲这么优美动听，老师也想来先唱一唱，小朋友你们想听吗？生：想，好，那认真听啊;(教师弹唱一遍)这首歌曲好不好听啊？生：好听，那让我们一起来学习它吧，老师唱一句你们唱一句，听明白了吗？生：明白了，好，我们开始：真棒，小朋友注意下，当我们唱到这个符号的时候我们要让他停顿一下，我们的小嘴巴嘘嘘！停一下，好，我们再来一遍，小朋友表现的真好，那我们现在来试一试女生同学演唱，前面的两只小象，男生同学唱后面的趁词呦啰啰，恩，真聪明，这遍啊我们换男同学来演唱两只小象，女同学来唱后面的呦啰啰，明白吗？
生：明白，现在这两组小朋友唱两只小象，这两组来唱呦啰啰，我们来试一试，恩，唱的真好，小朋友这首歌曲你们学会了吗？生：学会了，那有没有小朋友想自告奋勇来前面当下小老师？好，前面的两个小老师唱两只小象你们唱呦啰啰这是第一遍，第二遍你们来唱两只小象，这两个小朋友来唱呦啰啰，小朋友听懂了吗？生：听懂了。 五．游戏互动：小朋友表现的真棒，，老师都情不自禁的想来当你们的象妈妈了，谁想做老师的象宝宝，可以自动的到前面来，这么多小朋友想当老师的象宝宝啊，你们都是我的象宝宝，带上你们的小头饰，跟着象妈妈一起去河边玩耍吧！（播放音乐带着下面小朋友做动作） 好了你们几个回到自己的座位上吧。
六．引出本课重点音的强弱规律：小象们玩的开心吗？生;开心，现在啊象妈妈遇到了一个难题，你们愿意帮助我吗？生：愿意，老师黑板上有三个小圆点，小朋友快看看他们有什么不同呢？生：第一个圆点大，第二个圆点小，我们在前面的动物模仿中知道，小花猫和小山羊的叫的声音比较长，小鸭子和小鸡的叫声比较短一些，我们的音有长有短，小朋友知道吗？我们的音还有强有弱，我们大的圆点表示强，小的圆点表示弱，强弱弱，好，现在啊老师教你们用动作来表示下强弱弱，先来看老师做一遍，（教师示范）小朋友刚才看老师做的时候第一拍子打桌子的时候声音重不重啊？生：重，对我们一定要注意把强和弱，把他表现出来，好小朋友跟着老师一起来做一遍，12.强弱弱，好下面让我们一组组来做，比比哪组做的最好，第一组准备老师说12开始，第二组，第三组，第四组，小朋友都做的很好，那让我
们跟着音乐一起加上老师刚才教你们打的动做好不好？生：好
七．课外延伸：小朋友们刚才我们愉快的演唱了两只小象的歌曲，那么小朋友们我们能不能画一画小象呢？老师这里有两副小象的画，你门喜欢哪副，可以画画可爱的小象，下面就让我们拿起画笔，用我们灵巧的小手来画一画它吧!(学生作画)
刚才老师看了几个小朋友的作品，有几个小朋友画的特别好，那就让让他们来前面展示一下他们画给小朋友看看！（学生展示） 八．本课总结：这节课我们去看了美丽的西双版纳，学会了两只小象这首歌曲，并且还画了小象的图画，小朋友，回到家里，把你学会的歌曲给爸爸妈妈唱一唱，把你画的小象献给你们的爸爸妈妈好吗？好，小朋友这节课我们就上到这里，再见！ 九．课后作业;
回家后给爸爸妈妈唱一唱学过的歌曲，并画一画可爱的小象，把画好的小象送给爸爸妈妈！让孩子们感受爱，发现爱!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
