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视频标签：两只小象
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐一年级下册《两只小象》吉林省 - 长春
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课题 两只小象 课型 新课
教 学 目 标
知识与技能：准确的演唱歌曲《两只小象》旋律，准确的演唱休止符的地方。
过程与方法：能够用打击乐器为歌曲伴奏，同时能用肢体动作模仿大象的走路等动作。
情感态度价值观：演唱《两只小象》，培养学生喜欢动物，保护动物的意识。
教学重 难点
重点：准确的演唱歌曲，通过体验、模仿大象的行走动作。 难点： 《两只小象》旋律学习，加入打击乐感受音的快、慢。
教学准备 电子琴、打击乐曲、ppt、音乐课件。 教学过程：
一、发声练习 小动物之歌
我爱我的小猫 小猫怎么叫？ （喵喵喵） 我爱我的小鸭 小鸭怎么叫？ （嘎嘎嘎） 二、新课导入
师：孩子们，我们与可爱的小动物成了好朋友，今天老师给大家带来了一个好朋友，你们猜猜它是谁。出示谜语 生：回答。[回答预设：大象。]
师：ppt出示小象图片，简单介绍象。
师：“也有它的好朋友，你们知道它与好朋友一起是什么样的吗？”
（
生：知道或不知道。
师：我们一起来听一听小象和他的好朋友吗在一起长了什么样子的歌曲
生：观看、初听歌曲
师：它们是怎么和彼此打招呼的呢？你能找出来是哪一句吗？[老师问:并请你模仿一下小象的动作好不好?(如小象勾鼻子、两只小象在散步等引导学生去模仿动作。) 生：回答。 三、讲授新课
（一）学唱《两只小象》
师：现在小象也邀请我们和它们一起去玩耍呢！播放《两只小象》 生：随着音乐同桌一起表演，老师引导。 1.读词
师：现在我们一起来读读歌词吧！ （找学生来读一读歌曲）
生：读词，老师引导学生轻声读，用演唱的状态来读歌词，便于学生找到歌唱的状态。
2.齐读歌词（可加入拍手等动作）
2.读节奏，3拍子，出示图片大象、小象，体会3拍子歌曲强弱弱的关系
师：请大家用学过的节奏来读读节奏。 生：读节奏，老师纠正。
3.唱旋律
师：请同学们随着琴一来唱唱。老师伴奏 生：演唱
师：请同学们听听小象们是怎样演唱的，播放《两只小象》 生：聆听
师：这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：高兴的
师：这首歌曲是几拍子的？[并把3/4拍的强弱关系用手拍打出（强弱弱）。可以把这个问题放在歌曲演唱之前提问，并提示学生演唱时的强弱感觉。] 生：3拍子
师：那你们说小象们是很紧张的还是很悠闲自在的？ 生：回答
师：我们再来唱唱。 4.完整演唱 5.处理歌曲
6.加入打击乐器响板、串铃
在教师引导下使用打击乐器为音乐伴奏 7.编创舞蹈环节
师：通过自编游戏表演歌曲《两只小象》要求自创动作。[老师引导学生同桌间之间模仿小象勾鼻子等。并提示学生小象与其它小象勾鼻子表示友好，那我们在生活中与朋友表示友好的方式就是
牵手、贴脸、拥抱等。] 8.上台表演（带小象头饰）
9.师：老师把同学们的好朋友小象请到了我们的课堂上，让我们和它们一起来演唱、表演这首歌曲吧！ 生：表演。 四、归纳总结
今天我们又结实了大象和小象们，并与他们一起度过了愉快的时光，象是我们人类的好朋友，他能帮助我们做许多事情，象也是这个地球的主人，我们要与它们和平共处，保护它们。
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