联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：水上的歌,划船歌
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学音乐四年级上册第6课水上的歌聆听《划船歌》重庆
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人音版小学音乐四年级上册第6课水上的歌聆听《划船歌》重庆市沙坪坝区富力南开小学校
四年级下册《划龙船》
一、教学目标
1、聆听《划龙船》感受音乐与生活的交融关系；
2、了解一领众和的演唱形式，从节奏等音乐要素中感受劳动号子； 3、小组合作用一领众和的表现形式表演其他劳动场面； 二、重难点
重点：体验感受音乐表现 难点：创编劳动号子并融入音乐 三、导入 【谜语导入】
五月节里龙舟赛，岸上叫的好欢快。 五月节里棕儿香，小朋友们把它抢。
师：在你们的家乡，端午节都有什么特色活动呢？ 师：说起赛龙舟，孩子们你们见过赛龙舟比赛吗？ 【游戏规则】
分为四只船队，每只船队中的四人小组，在进行了展学或是回答了问题都会让船队向前一步，最后来比一比哪只船队最先冲过终点获得冠军。 四、新课教学
1、欣赏视频安徽当涂民歌《划龙船》，思考怎样才能划的统一、整齐？（第一次完整聆听）
生回答（节奏、口号）
师总结：要想船划的整齐，划的统一，需要口号、节奏两个要素 师：他们喊得什么口号？生集体尝试喊口号划船。
师：孩子们划得真有劲头。就是差了点儿味道，差在了哪里？仔细听（听片段）
师：差在了力度的变化，船由远及近用了渐强的力度记号。我们来试
一试。
师：马上超越前面的船时，这时候发生了什么变化？（听片段） 师：听着速度快了一倍，其实是节奏发生了变化，两个八分节奏变成了四个十六分节奏，咱们用这个节奏来试一试，注意强弱规律。 师：船渐渐划远了，力度又发生了什么变化？（听片段） 师：用到了渐弱和自由延长记号。你们再来试一试
2、将力度、速度变化加入到歌曲里面，一起来感受划龙船的激烈场面。（第二次完整聆听）
3、仔细听，老师是在什么地方打鼓的？齐唱部分（播放一段） 师：领唱唱一句，齐唱唱一句这样的演唱形式叫做一领众和。经常用在劳动号子中，劳动人民把劳动口号加在歌曲里面，起到统一节奏、齐心协力、团结协作、加油鼓劲儿的作用。 4、小组合作创编劳动号子
【小组合作创编两个小节劳动号子，要求节奏统一、口号整齐，用凳子当鼓展示】 选两个小组展示
师总结：孩子们通过小组合作齐心协力创编出了自己的劳动号子，只要咱们团结一致没有什么事情可以难倒咱们！
5、将编好的号子加入到音乐中，耳朵听音乐，眼睛看老师手势，请一名同学上讲台打鼓引领，师指挥（播放一段音乐）
6、分工合作，请两边船队划船，表现力度速度。中间两个船队打鼓，表现劳动号子气氛。（第三次完整音乐） 五、拓展深入
师：除了在划龙船比赛中用到这样的演唱方法，在其他的劳动场景，能不能用相同的形式表现呢？
师：为圣诞节布置校园，四人一组抬圣诞树，创编一领众和表现形式并做表演。
【两个小组展示、学生自评、师点评】 六、课堂小结
梳理知识点、宣布比赛结果、整堂课总结。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
