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视频课题：小学三年级下册英语第二单元My family part A Let,s talk重庆市优课
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小学三年级下册英语第二单元My family part A Let,s talk重庆市优课
1教学目标
a.认知目标：能听、说、认读以下句型：Who's that man? He's my father.
b.能力目标：培养学生口头表达能力。
c.情感目标：培养学生热爱自己亲人的美好情感。
2学情分析
3重点难点
a.重点：灵活运用所学句型来询问家庭成员并作答。
b.难点：单词that的发音。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Warming－up
A. Daily talk
a. T: What's your name?
S1: My name's...
T: Nice to meet you.
S2: Nice to meet you,too.
......
B. Enjoy a song: Daddy and mummy.
活动2【讲授】Presentation
A. 出示全家福，指着照片上的女孩问：Who's she?然后指着照片上的男士问：Guess, who's he?当学生用汉语回答后，教师出示词卡father和句子He's my father.然后用不同的方式教读并操练句子，当学生大都会读的时候教师说He's my father. He's a man.然后出示词卡man并教读，让学生在情境中体会man的含义。
B.出示父亲的照片问：Who's that man?拿出句子卡片并教读，利用手势让学生体会that和this的区别，之后请一位学生问老师：Who's that man?教师回答He's my father.学生在这样的情境中自然领会到了Who's that man?的意思。
C.用投影仪出示学生父亲的照片，请生问并作答。
D.学生两人一组拿出照片并展开以下对话：
S1：Who's that man?
S2: He's my father.
E.出示吴一凡、陈杰和班上一些同学的照片，引导学生用Who's that boy/girl?提问和用He's/She's...来回答，当学生回答She's Amy.的时候，教师说This is my friend, Amy.拿出句子卡片并教读。然后用This is
my friend,...来介绍班上的同学，让学生体会this的含义。
F.让学生用This is my friend,...这个句型来介绍自己的同桌。
G.当学生用This is my friend,...介绍的时候，教师走到他旁边与他打招呼并说：Nice to meet you.引导学生用Nice to meet you,too.来回答。
H.教师说：Chen jie has a friend.Who?然后让学生翻到书14页，听老师读Let's talk的内容，之后再教读。
活动3【练习】Practice
A.学生自由的读对话。
B.教师扮演父亲，请学生当陈杰和艾米操练对话。
C.学生三人一组展开操练对话，然后请几组同学到前面展示。
D.播放歌曲《Father and Mother》让学生在歌曲中去领会父母对我们的爱，并且也要学会爱父母。
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