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视频标签：A day,on the farm
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：沪教版牛津版三年级下册第九课A day on the farm吉林省 - 长春
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教学目标
1.知识与技能:
(1)能掌握四会单词:cow sheep horse pig
(2)通过Listen and say 部分的对话,帮助学生掌握核心句型Don’t litter.
(3)通过学习任务,帮助学生巩固和运用本课时的重点内容,在学习中懂得遵守各项规章制度,热爱和保护小动物。
2.过程与方法:
通过采用激趣法、直拼法、任务型的教学模式。以及小组合作探究,使学生掌握一定的英语学习方法和策略。
3.情感态度与价值观: 使学生懂得遵守规章制度,热爱和保护小动物。
2学情分析
三年级的学生,他们已经具备一定的听说读写基础,能够用英语表达简单的思想。更重要的是,animals是学生们很感兴趣的话题,他们喜欢小动物,愿意和小动物交朋友。所以在设计本节课时,我力图从学生认知规律、心理特点与生活经验出发,激发学生学习的积极性,让兴趣成为学生最好的老师。
3重点难点
1.教学重点:熟练掌握四会单词,正确熟练运用句型,并能够读懂、理解本课对话。
2.教学难点:在熟练词汇和句型基础上,以文章为依托,自然运用、达到交际语言的运用。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】1.歌曲导入，激发兴趣
导入部分我采取让学生听“Old Macdonald has a farm”这一首耳熟能详的的英文歌,全班同学在教师的带领下,边拍手边试着跟唱,营造良好的英语氛围,使学生能自然地进入到一个良好的学习状态中。
活动2【讲授】2.新课呈现
(1)利用课件,出示人物MacDonald,再出示他的农场,呈现新词cow, sheep, horse, pig. 大部分学生有过词汇基础,通过在小组内互助的学习方式,来学习本单元的词汇,通过师生、生生之间的语言交流,鼓励学生大胆开口,勇敢表达,逐渐让学生体会到学习英语的快乐。
(2)创设去MacDonald农场参观的情境,呈现本课的对话,然后通过小组合作学习的方式来学习对话的内容,并且完成任务单上的任务。苏霍姆林斯基说过:没有也不可能有抽象的学生。因此,我们要鼓励孩子们大胆地用英语表达,让他们知道“English, I can”.
活动3【活动】 3. 巩固操练部分
(1)将小动物与单词卡片相匹配。
What are the rules on the farm?让学生带着问题去听,养成良好的倾听习惯。
(3)读一读,听录音跟读,正确的语音语调的形成是学生学习英语的基础。
(4)演一演,分角色小组合作演一演本课的对话,教师要鼓励学生进行大胆的表演。
活动4【活动】4.课堂小结：
教师在教授完新课后,加上适当的小结是很重要的。这样,可以使学生明确本堂课所要掌握的知识点,加深记忆。
活动5【活动】拓展延伸部分：
让学生侍者说出更多的关于农场的小动物以及更多的规则。
活动6【作业】 6.课后作业：
制作一张宣传海报,介绍农场里的动物以及农场里面的规章制度,小组之间合作完成此项任务,发展学生自主学习的能力和合作精神。
活动7【活动】7.板书设计
Unit 9 A day on the farm
cow sheep horse pig
Don’t litter.
Don’t throw stones.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
